Сабақтың тақырыбы:
С. Сейфуллин. Ақсақ киiк
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Мұғалім:
|
Сынып:
|
Қатысқан:
|
Қатыпағандар:
|
Сабақта меңгерілетін
дағдылық мақсаттар
|
Өлеңнің тақырыбын ашу, талдау жұмыстарын жүргізу, мазмұнын меңгерту.
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар білуге тиісті:
Автордың өмірі мен шығармашылығы туралы біледі.
|
Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:
Тақырып мазмұнын түінуі тиіс
|
Кейбір оқушылар білуге тиіс:
Автордың өзге де шығармаларын.
|
Бұрыннан бар білімдері
|
Тапсырмаларды сатылай кешенді талдауды біледі.
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыттар
|
Жоспарланған уақыт (жаттығулар)
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Ұйымдастыру кезеңі
«Менің көңіл-күйім» жаттығуы
Мақсаты: оқушылардың көңіл-күйін игере білуге және басқаруға, қадағалауға, дұрыс бағалай білуге тәрбиелеу Алдарыңдағы бланкіге өз көңіл-күйлеріңді суреттеп салыңдар .
Қызығушылықты ояту
Тақырып аясындағы жұмбақтарды шешу
|
Танытыры
лым.
|
Ортасы
|
Жаңа сабақ
Оқулықпен жұмыс
Электронды оқулықты тыңдату.
Ойлануға түрткі сұрақтар.
-Сендер нені тыңдадыңыздар?
-Бүгінгі тақырып қалай аталады?
Дәптермен жұмыс
Киік – ең жүйрік, сұлу, киелі жануарлардың бірі. Оны ақбөкен деп те атайды., баласын құралай деп атаймыз. Киіктер мамыр айында төлдей бастайды, сол кезде ауа - райы бұзылып, жауын – шашын болады. Қазақтар оны «Құралайдың суығы» деп атайды. Киіктің тағы бір ерекшелігі – олар ешқашан жетім қалған лақтарын тастамайды. Кез - келген киік маңырап шыққан құралайды кездестірсе, қасына барып емізіп, өзімен ертіп кетеді. Киіктің жүйріктігі сондай туғанына екі күн болған құралайды машинамен қуып жете алмаймыз екен. Киіктің мүйізін аңшылар шет елдерге сатып, ақша табады екен. Бір жылы Бетбақдалада келе жатып оқ тиген әлсіреп келе жатқан киікті көрдім, оны көзі қиып қай адам атты екен дейді. Киіктің саны азайып бара жатқандықтан, ол қорғауға алынып, 2006 ж қызыл кітапқа енді.
«Қызыл кітап» сөзі шықты, түсіндіру, сұрақтар мен тапсырмаларды орындау.
Ойлы болсаң, озып көр.
|
Автор портреті, дәптерлер. Электронды оқулықты тыңдап,тақырып қою.
|
Сергіту сәті
|
Тереңдет ойыңды,
Тiк ұста бойыңды.
Құстарға ұсайық,
Қалықтап ұшайық.
Шық алға оң қанат,
Шық алға сол қанат,
Шаршаған кездерде
Қонайық жорғалап.
|
Сергіту жаттығуы жазылған парақша
|
Аяқталуы
|
Перфокартаны толтыру.
Тапқыр болсаң, талас жоқ. Кубизм әдісі.
Атау киік. Сипатта киікті.
Дәлелде «Құралай желі»
Зертте «Бауырмалдық»
Талқыла «Киікті қорғау»
Жарияла «Қызыл кітап»
Қорытындылау.
Киік санын қалай көбейте аламыз.
Сұрақтар
Мәтіннен әсер еткен оқиға
Сені өкіндірген оқиға
Ұнаған ой, сөз, сөйлем
Сені қуантқан тұс
Оқушылар сұраққа жауап береді. Сабақты елбасымыз Н. Әбішұлының сөзімен қорыту.
|
Берілген тапсырма барысында оқушылар өз белсенділіктерін көрсетеді.
|
|
