Сабақ тақырыбы: Қысқаша көбейту формулалары Сабақ мақсаты



бет1/20
Дата03.03.2020
өлшемі370,74 Kb.
#59465
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Байланысты:
9-syn-algebra-mzh-100-sab

Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:_


Сабақ тақырыбы:

Қысқаша көбейту формулалары

Сабақ мақсаты:

Қысқаша көбейту формулаларын пайдалана отырып, өрнектерді ықшамдау және формулаларды тиімді пайдалана білу

Табыс критерийлері:

  • Қысқаша көбейту формулаларын біледі

  • Өрнектерді ықшамдай алады

  • Формулаларды дұрыс қолдана алады

Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

5 мин

Кері байланыс

Жалпы өтілген математика пәні бойынша оқушылардың түйінді ойлары




2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

5 мин

Ассосиация әдісі

Оқулықтан тақырыпқа сбар білетін қысқаша көбейту формулаларын жазады.

Оқулық, формулалар

18 мин



Т кестесі әдісі бойынша оқушылар қысқаша көбейту формулаларын жазады

Т кестесі әдісі бойынша оқушылар қысқаша көбейту формулаларын жазадыжәне сағат тілі бойынша бір-бірін тексереді

А 4 маркер

12 мин


«Деңгейлік» әдісі бойынша оқушылар деңгейлік тапсырма дайындап, басқа топтармен алмаса отырып есептерді шығарады.


Әр топ өздері деңгейлік тапсырма дайындайды және басқа топпен ауыстыады. есептерді шығару жолдарын, тиімді әдіспен шығару жолдарын талқылап, таныстырылым жасады, түсіндіреді.

Плакат,

Маркер,



3 мин



Рефлексия

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқуісіорынбасары:__________________________________



Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:_______


Сабақ тақырыбы:

Қысқаша көбейту формулалары арқылы шығарылатын есептер

Сабақ мақсаты:

Қысқаша көбейту формулалары арқылы есептерді өз бетінше шығара білу дағдыларын қалыптастыру

Табыс критерийлері:

  • Қысқаша көбейту формулаларын біледі

  • Өрнектерді ықшамдай алады

  • Формулаларды дұрыс қолдана алады

Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

5 мин

Кері байланыс

Жалпы өтілген математика пәні бойынша оқушылардың түйінді ойлары




2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

5 мин

Ментальды карта әдісі

қысқаша көбейту формулаларын жазады.

Оқулық, формулалар

18 мин



Т кестесі әдісі бойынша оқушылар қысқаша көбейту формулаларын жазады

Т кестесі әдісі бойынша оқушылар қысқаша көбейту формулаларын жазадыжәне сағат тілі бойынша бір-бірін тексереді

А 4 маркер

12 мин


Критериалды бағалау бойынша оқушылар оқушылардың шығарған есептеріне байланысты бағалау.


Әр оқушы жеке жұмыс жасай отырып, критерий бойынша барлық талартар орындалса бағаланады

Дәптермен жұмыс,



3 мин



Рефлексия

«Не білдім? Не білгім келеді?» тәсілі бойынша оқушылардың үнін тыңдау


Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқу ісі орынбасары:__________________________________



Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:_______


Сабақ тақырыбы:

Рационал бөлшектерге амалдар қолдану.

Сабақ мақсаты:

рационал бөлшектер арқылы өз бетінше есептер шығара алуын, квадрат теңдеу, теңсіздік, функция арналған есептерді тиімді жолмен шығара алу дағдыларын қалыптастыру

Табыс критерийлері:

  • Рационал бөлшектерге қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарын қолдана алады,

Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

5 мин

Ой қозғау әдіі бойынша өткен тақырыптарды еске түсіру мақсатында ашық сұрақтар қою.

Рационал бөлшектеге қатысты сұрақтарға жауап беру

Оқулық, формулалар

5мин



Ментальды карта әдісі

Ментальды карта әдісі бойынша түсінген ойларын жазады рационал бөлшектерге қатысты ой-пікірлері толық қарастырылады.

А 4 маркер

15 мин

Тақтамен жұмыс. Дайындалған тапсырмаларды тақтаға жазу

Жеке, жұппен және топпен сондай-ақ сыныппен жұмыс жасау




3 мин

Сергіту сәті

Дене мүшелерімен бөлшектер сызу




12 мин


«Бағдаршам» стратегиясы бойынша оқушыларға тапсырма беріледі

«Бағдаршам» стратегиясы бойынша оқушылар дайындалған тапсырмалармен жұмыс дайындап, басқа топтармен алмаса отырып есептерді шығарады.


Плакат,

Маркер,



3 мин



Рефлексия

не білдім, не білгім келеді? Кері байланыс жасау

Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқу ісі орынбасары:__________________________________


Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:______


Сабақ тақырыбы:

Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктер

Сабақ мақсаты:

Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктер ұғымын түсіну, квадрат теңдеулерді және теңсіздіктердің дұрыс шешімін таба білуге дағдыландыру

Табыс критерийлері:

  • Квадрат теңдеулерді және

  • теңсіздіктерді шеше біледі.

  • Квадрат теңсіздіктің шешімін жаза алады




Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

5 мин

Кері байланыс

Өткен сабақ бойынша ойларын қысқаша шолу жасау




2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

5 мин

Постер

Квадарат теңдеулер мен тесіздіктерге қатысты постре қорғау

Плакат маркер

3 мин


Екі жұлдыз бір тілек


Оқушылар жасалынған постерге баға беру және ұсыныс айту



стикерлер


15 мин




Критериалды бағалау

бойынша тақтамен жұмыс


Оқулықтағы №5.7 есептерді шығару және критерий бойынша есептер шығару


Оқулық, дәптер

12 мин


«Фишбоун» әдісі бойынша оқушылар сұрақтар дайындап,басқа топтармен алмаса отырып сұрақтарға жауап береді

Әр топ өздері деңгейлік тапсырма дайындайды және басқа топпен ауыстыады. есептерді шығару жолдарын, тиімді әдіспен шығару жолдарын талқылап, таныстырылым жасады, түсіндіреді.

Плакат,

Маркер,



3 мин



Рефлексия

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқуісіорынбасары:__________________________________



Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:__ _____


Сабақ тақырыбы:

Квадрат теңдеулер мен теңсіздіктерге есептер шығару

Сабақ мақсаты:

Квадрат теңдеу, квадрат теңсіздікке берілген есептерді өз бетінше шығара білуге үйрену

Табыс критерийлері:

Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

5 мин

Кері байланыс

Өткен сабақ бойынша ойларын қысқаша шолу жасау




2 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

5 мин

Постер

Квадарат теңдеулер мен теңсіздіктерге қатысты постре қорғау

Плакат маркер

3 мин


Екі жұлдыз бір тілек


Оқушылар жасалынған постерге баға беру және ұсыныс айту



стикерлер


15 мин




Тақтамен жұмыс бойынша тақтаға есептер шығару


Оқулықтағы №20,21 есептерді шығару


Оқулық, дәптер

12 мин


«Фишбоун» әдісі бойынша оқушылар сұрақтар дайындап,басқа топтармен алмаса отырып сұрақтарға жауап береді

Әр топ өздері деңгейлік тапсырма дайындайды және басқа топпен ауыстыады. есептерді шығару жолдарын, тиімді әдіспен шығару жолдарын талқылап, таныстырылым жасады, түсіндіреді.

Плакат,

Маркер,



3 мин



Рефлексия «не білдім? Не білгім келеді?»

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланыстне білгілері келетінін ы не білгендерін және кері байланыс жасайды.

Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқуісіорынбасары:__________________________________



Сыныбы: ____9_________ Пәні: __алгебра_______ Мерзімі:_____


Сабақ тақырыбы:

Квадрат функция.

Сабақ мақсаты:

Квадрат функция ұғымын түсіну, функция графиктерін берілген мәніне байланысты сыза білуге дағдыларын ұштау

Табыс критерийлері:

  • Квадрат функция графиктерін сыза алады

  • Жауаптарын дұрыс шеше біледі.

  • Функция графигіне қарап зерттей алады

Сабақ түрі:

Қайталау сабағы




Уақыт

Мұғалімнің

іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Керекті жабдықтар

7 мин

Ой қозғау

  1. Квадрат функция

  2. Квадарат функция қасиеттері

Ой қозғау сұрақтары тасталады




3 мин

Топқа бөлу

Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді

Кеспе қағаздар

8 мин

Ментальды карта әдісі

Ментальды карта әдісі бойынша оқушылар квадрат функцияға қатысты сұрақтар қойылады және жауап береді

А 4

маркер


18 мин




Тақтамен жұмыс бойынша тақтаға есептер жазу


Тақтадағы есептерді шығару


Оқулық, дәптер

5 мин


Бағдаршам әдісі бойынша оқушылардың қаншалықты дәрежеде түсінгендерін бақылау

Оқушылар бағдаршам боойынша жақсы түсінсе жасыл, түсінсе сары, түсінбесе сары парақтарды көтереді және жасылдар қызылдарға көмек береді, түсіндіреді, түсіндіре отырып өздері түсінеді


бағдаршам

3 мин



«не білдім? Не білгім келеді?»

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланыстне білгілері келетінін не білгендеріне және кері байланыс жасайды.

Стикер,

Бағалау парағы

Не сәтті өтті?




Не сәтсіз болды?




Нені дамыта алар едім?



Оқуісіорынбасары:__________________________________


Сыныбы:

Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет