Пән: Құқық негіздері
|
Мұғалімнің аты-жөні: Өтегенова С
|
10 «А,Ә»-16.09.2019
|
|
Оқушы саны:
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі
|
Мемлекет және құқық
|
Сабақтың тақырыбы
|
Құқық жүйесі. Мемлекет құқықтың ерекше субъектісі ретінде
|
Сабақ түрі:
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
|
Осы сабақта қол
жеткізілетін оқу
мақсаттары (оқу
бағдарламасына сілтеме)
|
10.1.1.3 құқық жүйесі және оның негізгі элементтерін түсіндіру (құқық нормалары, сала, ішкі сала, құқықтық институт)
10.1.1.4 мемлекетті құқық және құқықтық қатынастың негізгі субъектісі ретінде анықтау
|
Сабақтың
мақсаттары
|
Құқық жүйесінің негізгі элементтері мағынасын анықтау
Құқық жүйесінің ерекше субъектісі ретіндегі мемлекеттің, құқық және құқықтық қатынастарға қатысу ерекшеліктерін түсіндіру
|
Бағалау
критерийлері
|
Құқық жүйесінің негізгі элементтері яғни құқық нормалары, құқықтық сала, ішкі сала және құқықтық институт ұғымының анықтамасын біледі.
Құқық және құқықтық қатынастарға қатысушы мемлекеттің ерекше субъект ретінде түсінігін ашып қарастыру
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар:
Құқық жүйесі элементтері мен ерекше субъект ретінде мемлекеттуралы мәтіндермен оқып танысады.
Мәтін арқылы алған білімімен өзге оқушылармен топтарда диалог арқылы бөліседі.
Құқық элементтері мен мемлекет ерекше субъект ретіндегі білімдерін жариялайды.
|
Құндылықтарды
дарыту
|
Адалдық, серіктестік, толеранттылық, денсаулық, құрмет, жауапкершілік және үздіксіз оқу.
|
Пәнаралық
байланыстар
|
Пән
|
Кезең
|
Қазақстан тарихы
|
Қазақстанның тәуелсіздік алуы
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
MS Power point, video
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 мин
|
Миға шабуыл: Мұғалім оқушыларға тақырыпқа қатысты сөздер тізбегінен тұратын кесте көрсетеді. Оқушылар осы сөздер арасынан кілт сөздерді анықтауы тиіс.
Б.Бағыттаушы сұрақтар қою арқылы қарастыратын тақырыпқа шығады.
Бұл кілт сөздер не үшін берілді?
Құқық жүйесі дегеніміз не?
Құқық жүйесі қандай элменттерден тұрады?
Құқық субъектісін қалай түсінесің?
Мемлекет неліктен ерекше құқық субъектісі ретінде қарастырылады?
Сабақ тақырыбы анықталып, оқушыларға сабақ мақсаты және бағалау критерийлері түсіндіріледі.
|
Булгакова Д. А. Мемлекет жəне құқық теориясы. Оқу құралы.— Алматы: Заң əдебиеті, 2006.— 106 бет.
|
Сабақтың ортасы
16 мин
2 мин
9 мин
|
Б. Оқушыларға түрлі мәтіндер таратылады.
Т.«Джигсо» әдісі арқылы топтар бір-біріне түсіндіреді.
Құқық жүйесі, құқық жүйесінің элементтері, құқықтық сала, құқық нормалары, құқық институттары, мемлекет құқық субъектісі ретінде және құқық субъектілері туралы мәтін беріледі.
Дескрипторлар:
1. Құқық жүйесінің элементтерін анықтайды;
2. Мемлекет құқықтық қатынастардың ерекше субъектісі ретінде қарастырады;
Ж. Әрбір топтың бір оқушысы өзге бір топтың түсіндірген мәтініне баға береді. «Бес саусақ» әдісі
М. Құқық жүйесі және құқық қатынас құрамы туралы жалпы түсінік беріледі.
Қалыптастырушы бағалау
Т. Оқушылар құқық жүйесі және құқықтың ерекше субъектісі ретінде мемлекетке қатысты кестені толтырып жазады.
Құқық жүйесі элементтері
|
Анықтамасы
|
Реттеу ерекшелігі
|
Құқық саласы
|
|
|
Құқықтық нормалар
|
|
|
Құқықтық сала (ішкі)
|
|
|
Құқықтық институт
|
|
|
Құқық субъектілері
|
Ерекшелігі
|
Мемлекет
|
|
Кесте толтыруға 5 минут
Қорғауға 4 минут (әр топқа)
Кесте
Дескрипторлар:
1. Құқық жүйесінің элементтерінің анықтамасын жазып ерекшеліктерін анықтайды;
2. Мемлекет құқықтың ерекше субъектісі ретінде қарастырып, ерекшелігін кестеге толтырады.
|
10 класс Құқық негіздері ҚГБ. Мектеп. Алматы.
|
|
