10.12.2014
08.15-09.00
|
Қазақ тілі
|
1-сабақ
|
3-күн
|
8- сынып
|
Сабақ тақырыбы:
|
Жай сөйлемнің түрлері. Толымды, толымсыз, атаулы сөйлем
|
Жалпы мақсат:
|
Жай сөйлемнің түрлеріне жаттығу. Сөйлем мүшелеріне талдата отырып, жай сөйлем түрлерін ажырата білуге дағдыланады.
|
Сілтеме:
|
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Қазақ тілі оқулығы. 8-с.С.Аманжолов А.Аманжолов Г.Қосымова
Ғаламтор материалдары
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:
|
Сауатты, таза жазуға, жанындағы адамдар еңбегін бағалауға тәрбиеленеді. Шығармашалық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды.
|
Негізгі идеялар:
|
Осы шақтың ауыспалы түріне жаттығады және алған білімі мен тәрбиесін өмірде қолданады.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
А-3 парағы
Оқулық
Роwer point таныстырылым, бейне таныстырылым
|
Оқыту әдістері:
|
Жаңа әдістер
СТО
Оқыту үшін бағалау
|
1. Диалог
2. Жеке жұмыс
3. Жұппен жұмыс
4. Топтық жұмыс
|
Дерек көздері:
|
Оқулық, ғаламтор
|
Психология-лық ахуал туғызу (2 мин)
|
Сергіту сәті
Топқа бөлу
|
1.Оқушылардың барлығы сергіту сәтін жасайды, топқа бөлінеді.
|
І.Қызығушы-лықты ояту»
Миға шабуыл
(3 мин.)
|
Венн диаграммасы
Қаратпа сөз
|
Ұқсастығы
|
Қыстырма сөз
|
|
|
|
|
Оқушының іс-әрекеті
Сұраққа жауап береді.
|
(7 мин)
|
Үй жұмысы:
1.жай сөйлем мен құрмалас сөйлем
2. жай сөйлем түрлері
3.жақты, жақсыз сөйлем
4.жалаң, жайылма сөйлем
|
Ережелерді сызба бойынша түсіндіреді.
|
ІІ. Мағынаны тану.
15 мин
|
Толымды с
|
Толымсыз с.
|
1.Бастауышы түспеген сөйлем.
Құрмаш оған Көксерек деп ат қойды. (жақты, жайылма, толымды с)
2.Жақсыз сөйлем.
Бұл достықтың сырын түсінгім келеді. (жақсыз, жайылма, толымды)
|
1.Диалогті сөйлем
-Қайда оқисыз?
-Астанада.
2.Өзара желілес сөйлем (Бастауышы түсіп қалған сөйлем)
Бізге көмегін аямайды. (Ол)
(жақты, жайылма,тол-сыз)
|
Атаулы сөйлем. Маңғыстау.(мекен). Жаз орталаған шақ (мезгіл). Домбыра (зат). Ортада мата жапқан үстел.
Дала кең. (Жақты, жалаң, толымды сөйлем)
Кең дала. (Атаулы сөйлем)
Оқулықпен жұмыс. (жаңа тақырыпты оқиды)
79,85-жаттығуларды орындайды.
Жай сөйлем түрлері (қайталайды).
|
Жаңа сабақты меңгереді
Қысқаша түсінік жазады.
Сызба бойынша ауызша мысалдар ойлайды.
Атаулы сөйлемді меңгереді.
Оқулықпен жұмыс жасайды.
|
ІІІ. Ой толғаныс
(10 мин)
|
Бес жолды өлең Оқшау сөздер. Жай сөйлем. Бірыңғай мүше.
|
Тапсырманы орындайды.
|
Үй тапсырма-сын беру
(1 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Жай сөйлемнің 7 түрі (ережелерді оқу, жаттау.)
|
Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
|
Бағалау (2 мин)
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.
|
Оқушының іс-әрекеті
Күнделікке бағасын қойдырады.
|
Рефлексия
(2 мин )
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату
|
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерлерге жазады.
|
