Сабақ тақырыбы Жарықтың түзу сызықты таралу заңы, шағылу заңы Оқу мақсаты
Саралау – Сіз жоспарда қолдауды қалай басымырақ көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетті балаларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
Зейнелхан .Г физика 8-сынып сабақ жоспары
Зейнелхан .Г физика 8-сынып сабақ жоспары
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз Денсаулық пен қауіпсіздік
- Тақырыпты тап
- « Операциялық жүйелер жетістігі », «Басбармақ», « Білім ағашы »
- Сабақ бойынша рефлексия
- Жалпы бағалау Сабақтың екі көрінісі жақсы өтті (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз) 1: 2
- Сабақ барысында мен сыныппен бөлек оқушылар туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек
|
Бағалау – Оқушылардың меңгерген білімдерін қалай тексеруді жоспарға енгізіп отырсыз? |
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасын қорғау |
| |||||||
|
|
Оқушыларға жеке қолдау көрсетіп, оқу материалдары мен ресурстарды оқушылардың танымдық қабілеттерін ескере отырып жасаймын. «Тақырыпты тап» әдісі арқылы барлық оқушылардың тақырып бойынша білімдерін қалыптастырып, танымдық қабілетін ашамын. «Стоп кадр » әдісі арқылы оқушылар бейнероликтен алған мәліметтерді пайдаланып, бірлесе жұмыс жасап, өзара ой бөліп, өз ойын қорыта алады. «ПДМД» әдісінде жаңа білімді ұғынады,оны қолданып сызба суретін сызады, білім дағдысын, шығармашылық қабілетін қалыптастыруға және ізденіске жетелейді,тақырып бойынша алған білімді бекітіп, қорытындылайды, өзін және өзгені тыңдау қабілеті артады, сыни тұрғыдан ойлау дағдысы қалыптасады. |
Сабақ барысында оқушылардың білім деңгейін тексеру үшін әр тапсырмаға дескриптор құрамын. Оқушылардан кері байланыс алу арқылы білімдерін толықтырып отырамын. Оқушыларға смайликтер беру арқылы мадақтаулар айтып, «Операциялық жүйелер жетістігі», «Басбармақ», «Білім ағашы» әдісі арқылы өздеріне бір-бірін бағалату ,сонда оқушы өз жұмысының сапасын біледі,әрі пікір айту арқылы бір-бірін талқылай отырып кемшілік тұсын, жетістігін есте сақтай алуға жетелеймін.Нені жақсарту керектігін белгілей отырып,оқушының ішкі уәжін оятамын. |
Оқушыларға физика кабиетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтау керек-тігі айтылды |
| |||||
|
|
Сабақ бойынша рефлексия Оқу мақсаттары шынайы болды ма? Барлық оқушылар ОМ жетті ме?Егер жетпесе неге? Сабақта дифференциа-ция дұрыс жүргізілді ме?Сабақтың уа-қыттары сақталды ма Сабақ жоспа-рынан қандай ауытқулар болды, неге? |
Оқушылар бүгінгі сабақтан теориялық білім ала отырып оны практикамен ұштастыра отырып есептер шығарды. . |
|
| |||||
|
|
Жалпы бағалау Сабақтың екі көрінісі жақсы өтті (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға ненің әсері тиуі мүмкін (оқыту мен қатар оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында мен сыныппен бөлек оқушылар туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек? |
Берілген суреттер бойынша өз ойларын айтып бір бірлеріне қызықты сұрақтар қоя отырып жауап алынды. Және тақырыпқа байланысты РЕБУС шешіп тақырыпты ашты. Сабақты жақсартуға тілмен пәнді кіріктіре отырып оқыту процесі барысында білім сапасының ілгерлеушілігі көрініс тапты. Есеп шығаруда өте баяу жұмыс жасайтын балалрға, және келесі сабақта оларға жекелей көп есептеуді қажет етпейтін есептер құрастырып әкелу.
|
|
| |||||
Homework
Практикалық тапсырма құрастырып орындау
Практикалық тапсырмалар
Достарыңызбен бөлісу:
