ІІ.Жазық айна туралы мағлұмат

Адам өмірінде айна ең соңғы орыналмайды, оны тұрмыста да техникада да пайдаланады.

Жазық айнаарқылыкескіналудымысалүшін, перископта (гр. “перископео” айналағақараймын, шоламын) қолдануғаболады. Ол — танкіден, сүңгуірқайықтанжәнеәртүрліжасырынорындарданбақылаужасауүшінқызметететіноптикалыққұрал.

Жазықайнағатүсетін параллель сәулелершоғыайнаданшағылғаннанкейін де параллель болады.Атапайтқандаосындайшағылуайналықдепаталынады. Айналықшағылуданбасқашағылудыңөзгетүріболады, ондақандай да бірбеткетүсетін параллель шоқтарсәулесішағылғаннанкейінолардағыөтекішкенетегісемесбеттерденшашырапбарлықмүмкінболатынбағыттатаралады (83, б-сурет), мұндайшағылудиффузиялықдепаталады. Оны тегісемес, кедір-бұдыры бар жәнемөлдіремесзатбеттерітуғызады. Диффузиялықшашыраунегізіндебіздіқоршағанзаттардыкөреаламыз.

https://www.youtube.com/watch?v=m4_GQpAAd8Y https://www.emaze.com/@AOWRTIIW/%D0%90%D0%B9%D0%BD%D0%B0
Практикум 30мин						Айна Нәрсе транспортир Сызғыш, қарандаш
Сабақтың соңы 5 мин Үйге тапсырма 2 мин Рефлексия 3 мин	Оқушылардың бүгінгі сабақта алған білімдерін пысықтау §65. Калейдаскоп пен перископ туралы мәлімет біліп келу. Сабақ соңында оқушылар рефлексия парағын толтырады Бүгінгі сабақта МЕН білдім ... үйрендім ... білгім келеді ...					https://prezi.com/ljaoah-ul0xa/presentation/ интернет ресурстары Рефлексия парақшасы
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?		Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Барлық оқушылар: жазық айна қасиеттерін ажырата алады Көпшілігі: жазық айнада кескін алу жолын біледі Кейбір оқушылар: алған білімін практика жүзінде қолдана алады			Сабақтың басындағы сұрақ-жауап Нәтижелерді бағалау оқушылар прак жұмысты орындайды сипаттайтын терминдердің қазақша, орысша және ағылшынша айтылуын біледі.		Интерактивті тақтаны сабақ барысында қолдану уақытын 10 минуттан асырмау Көз жаттығуларын орындау Кабинетті желдету Кабинетте приборлармен жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережесін сақтау (су қолмен жұмыс жасамау), серіппелерді ұқыпты қолдану
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?