Сабақ Тақырыбы: Компьютердің құрылымы. Пернетақта Пән мұғалімі: Мұстафина Айнұр

Бекітемін:_____________________ Күні: 12.10.2016 жыл

Оқу ісінің меңгерушісі Г.Әлімова
ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР №6

Мұғалімнің аты-жөні	Мұстафина Айнұр
Сынып:	5 сынып
Пәні:	Информатика
Тақырыбы:	Компьютердің құрылымы. Пернетақта
Оқу мақсаты	Компьютердің құрылымы, пернетақта туралы мағлұмат беру. Пернетақтамен жұмыс жасау
: Күтілетін нәтиже	Компьютердің құрылымы, пернетақта туралы мағлұмат алады. Пернетақтамен жұмыс жасауды үйренеді.
Негізгі түйінді идея:	Компьютер құрылымы мен пернелер тобын білу, түсіну, қолдана білу
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар: Жаңа сабақтың мәтінін оқып,түсіне алады		Көпшілік оқушылар: Оқушылардың 65 % -ы жаңа сабақтың мәтінін талдап,ашық және жабық сұрақтарға жауап береді	Жекелеген оқушылар: Оқушылардың 35 % -ы тақырыпқа сәйкес қосымша ақпараттар жинақтай алады.

Кезеңдер	уақыт	Мұғалім не істейді?	Оқушылар не істейді?	Бағалау	Ресурстар
Сабақты бастау	2 минут	Ұйымдастыру кезеңі А)Оқушылармен амандасып, түгелдеймін. Ә)Оқушылардың зейінін сабаққа аударамын. Әр топқа бағалау парағын таратамын. Молекула және атом» ойыны.Оқушылар шеңберге тұрып,молекула және атом пішінін көрсетеді.Оқушыларды түрлі стикермен топқа бөлемін.	Оқушылар амандасады, зейіні сабаққа аударылады. Оқушылар таратқан парақшалар арқылы 3 топқа топтасады		А4 форматты қағаз парақшалар
Кіріспе	10 минут
		«Көпір» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұраймын. Компьютердің қазіргі уақыттағы негізгі функциясы қандай? Жұмыс қабілеті мен басқаруды қамтамасыз ететін программа? Суперкомпьютерлер қайда қолданылады? Үлкен дерек қорларын өңдеу сақтау үшін қолданылатын компьютер? Ноутбук компьютердің қай түріне жатады? Нетбук деген не? Сервер – ол?	Оқушылар өткен сабақтарын еске түсіреді.	Оқушылар смайликпен бағаланады	А4 форматты қағаз парақшалар
Негізгі бөлім Білу Түсіну Қолдану Талдау Жинақтау Бағалау	5 минут 3минут 10 минут	«Компьютер құрылымы. Пернетақта » тақырыбында электронды оқулықтан бейне түсірілім көрсетіледі Компьютердің құрылымы. Пернетақта туралы бейне түсірілімнен түсінгендерін айтады. Мәтінмен жұмыс. 1-топ. Монитор «Компьютердің құрылымы» 2-топ. Жүйелік блок. «Жүйелік блоктың құрамы» 3-топ. Пернетақта. «Пернетақта» «Компьютердің пайдасы мен зияны. Кесте толтыру Пайдасы Зияны . . . . . . . . Компьютер құрылымын ажырату. Сәйкестендіру тест. Кестемен жұмыс.Жұптық жұрмыс Компьютердің құрам бөліктерін дұрыс орналастыр Жүйелік блок Пернетақта 1.видеокарта 4.қосымша цифрлық 8.функциональдық 2.қатты дискі 5.дыбыс картасы 9.аналық тақша 3.алфавиттік-цифрлық 6.желілік карта 10.процессор 7.курсорды басқару 11.жедел жады Жеке жұмыс. «ХХІ ғасыр – жаңа ақпараттық технологиялар ғасыры» тақырыбында эссе жазу.	Топ мүшелері топта талқылап, постерге түсіріп, оны қорғайды. Әр топтағы оқушылар компьютердің пайдасы мен зиянына бір-бірлеп тоқталып өтеді	«Екі жұлдыз бір ұсыныс» арқылы бағалау Оқушылар өзін-өзі бағалайды Оқушылармен бірлесе отырып, аталған ұғымға қатысты білімдері жинақталады әр оқушы жеке орындайды	Sinkaz компьютерлік сауаттылық Информатика 5 сынып Электронды оқулық
Қорытынды бөлім	6минут	Бағалау парағы № Білу Түсіну Қолдану «постер қорғау» Талдау «кесте толтыру» Жинақтау «сәйкестендіру» Бағалау «эссе жазу» Жалпы балл Бағалау шкаласы: 15 ұпай – «5» 10-15 ұпай – «4» 5-10 ұпай – «3»		Өзін-өзі бағалау	Оқушылар өздерінің сабақты меңгеру дәрежесін «Бағалау парағы» арқылы бағаланады;
	3минут	Рефлексия Не үйрендің? Не оңай болды? Не қиын болды?	Оқушылар стикерге сұрақтар бойынша кері байланыс береді		Түрлі-түсті стикерлер
Кейінгі оқу Кейінгі тапсырма	2 минут	Компьютердің қосымша құрылғылары

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар:
Не сәтті болды?
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?