І.Жеке жұмыс
Сәйкестендіру
Коваленттік полюссіз
|
NН3
|
Н2
|
НF
|
N2
|
Коваленттік полюсті
|
O2
|
НСІ
|
Н2О
|
Cl2
|
Дескриптор:
коваленттік полюссіз байланысты ажыратады.
коваленттік полюсті байланысты ажыратады.
ІІ. Топтық жұмыс.
Икс нолик ойыны.
І топ
Cl2
|
H2O
|
НСІ
|
NO2
|
N 2
|
Н2S
|
O2
|
N O
|
Br2
|
ІІ топ
F2
|
N O
|
I2
|
HF
|
HI
|
Н Cl
|
N2
|
O2
|
NH3
|
ІІІ топ
Cl2
|
N O
|
I2
|
HF
|
F2
|
Н Cl
|
N2
|
H2O
|
N O
|
III. Топтық жұмыс
1-топ: Металдар
N2, НF молекулаларының молекулаларының түзілу механизмдерін «айқыштар мен нүктелер» диаграммасын қолданып көрсетіңіз
2-топ: Бейметалдар
Br2, НСІ молекулаларының түзілу механизмдерін «айқыштар мен нүктелер» диаграммасын қолданып көрсетіңіз
3- топ: Электртерістілік
О2, Н2S молекулаларының түзілу механизмдерін «айқыштар мен нүктелер» диаграммасын қолданып көрсетіңіз
Дескриптор:
ортақ электрон жұбы түзілуі арқылы ковалентті байланыстың түзілуін көрсетеді;
ковалентті байланыс түрлері электртерістігі қандай атомдар арасында түзілетінін ажыратады.
молекулаларының түзілу механизмдерін «айқыштар мен нүктелер» диаграммасын қолданып көрсетеді;
IY. Жұптық жұмыс
BILIM Lend жұмыс парағы
|
АКТ
БЕЙНЕТАСПА
ПЛАКАТ
МАРКЕР
Кеспе қағаздар
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Жұптық жұмыс
Тест
1.Химиялық байланыстардың негізгі неше түрі бар?
А) 2
Ә) 3+
Б) 4
2.Химиялық байланыстардың негізгі түрлерін ата?
А) Коваленттік, иондық, металдық, сутектік.+
Ә) Коваленттік, полюсті, полюссіз.
Б) Қосылу,айырылу,орынбасу,алмасу.
3.Коваленттік байланыстың қандай түрлері бар?
А) полюсті, полюссіз.+
Ә) коваленттік, иондық-
Б) металдық, сутектік
4.Полюссіз ковалентті байланысы бар қосылысты көрсетіңіз?
А) Na2SO4 -
Ә) HF
Б)O2+
5.Полюсті коваленттік байланысты қандай элемент атомдары түзеді?
А) электртерістігінде айқын айырмашылық бар элемент
атомдары.
Ә) электртерістігі бірдей элемент атомдары.
Б) электртерістігінде айырмашылық аз. +
6. Химиялық байланыс атомның сыртқы қабатындағы... арқылы түзіледі
А) протон
Ә) нейтрон
Б) электрон+
7. Басқа атомдардың электрондарын тарту қабілеті
А) электртерістілік+
Ә) электрөткізгіштік
Б) бейтараптану
8. Период бойынша атомдардың электртерістілігінің мәні
А) кемиді+
Ә) артады
Б) өзгермейді
9. Сыртқы қабатындағы электрондарын беру үрдісі бар атомдар
А) металдар +
Ә) бейметалдар
Б) инертті газдар
Кері байланыс. Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
Instagramm парақшасындағы лүпіл санайды, бір – бірін бағалайды.
Үйге тапсырма: §35 2-тапсырма
|
Кеспе қағаздар
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Барлық оқушылар:қарапайым қауіпсіздік техникасын атайды
Көпшілік оқушылар: тәжірибелер жасау барысында сақталуы тиіс қауіпсіздік техникасын сипаттайды
Кей оқушылар: қауіпсіздік техникасын әр түрлі тәжірибелер негізінде түсіндіреді
|
Ауызша сұрақ-жауап
Рөлдік ойын
|
Тәжірибелер жүргізу уақытында бет пен көзді қолмен ұстауға болмайды;
Заттардың дәмін татып көруге тыйым салынады;
Заттардың иісімен танысқанда сақ болу;
Тек таза ыдысты қолдану және оның тұтастығын тексеру;
Қолданылатын заттардың саны жөніндегі ұсынымдарды сақтау;
Заттарды қыздыру және зертханалық ыдыс сынықтарын жинау кезінде жұмыс ережелерін сақтау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
