Сыныбы 8 «б»
|
Күні 18.11.2016 жыл
|
Тақырыбы
|
Квадрат теңдеу. Толымсыз квадрат теңдеу.
|
Мақсаты
|
Квадрат теңдеу және толымсыз квадрат теңдеулерге есептер шығаруға дағдыландыру. Логикалық ойлау, талдау қабілеттерін арттыру. Өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге, ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз бетімен топпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.
|
Күтілетін нәтиже
|
А. Квадрат теңдеу мен толымсыз квадрат теңдеуді ажырата біледі.
|
В. Толымсыз квадрат теңдеуді шығара алады.
|
С. Толымсыз квадрат теңдеулердің түбірлерін тауып, оны тексере алады .
|
Дереккөздер, құрал-жабдықтар
|
Оқулық – «Алгебра», 8 класс , слайд, интернет ресурстары, постерге қажет құралдар, смаиликтер, бағалау парақтары.
|
Сабақтың барысы
|
Уақыты
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Кіріспе
|
3 мин
|
Сыныпты түгендеу, назарды сабаққа аудару. Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру стикерлер арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар топқа бөлініп, сабаққа кіріседі
|
Тұсаукесер
|
10 мин
|
ЭКСПО-2017 көрмесі аясында, сабағымызды ЭКСПО елдеріне шолудан бастаймыз.
еліміз ол Жапония. Нагоя қаласы. ЭКСПО-2005.
Өткен тақырыпты « Жалғасын тап» әдісі арқылы қайталау. Постер қорғау.
еліміз. Ол Испания. Сарагоса қаласы. ЭКСПО-2008
«Домино» әдісі. Әр топқа карточкаларды тарату.
|
«Жалғасын тап» әдісі арқылы есептер шығарады.
«Қолпаштау» әдісі арқылы өздерін бағалайды.
Берілген карточкаларды шеше отырып, доминоны құрады.
Әр топ смайликтер арқылы бір-бірін бағалайды.
|
Негізгі бөлім
|
25мин
|
Еліміз. Ол Қытай. Шанхай қаласы. ЭКСПО-2010
«Өсу ағашы» әдісі арқылы есептер шығару. Жапырақтардағы тапсырмаларды орындау
Еліміз. Ол Қазақтсан Республикасы. Астана ЭКСПО – 2017.
«Мозайка» әдісі арқылы суреттерді құрап, тапсырманы орындау
|
Әр топ өз ағаштарын есеп шығару арқылы жапырақтарға толтырады.
Суретті қрастырып ондағы тапсырманы орындайды.
«Бағалау критерийі арқылы» өз – өздерін бағалайды.
|
Қорытынды
|
10мин
|
Сұрақ қою арқылы қорытындылау.
Кері байланыс
«Өз жұмысынды бағала»
|
«Қолпаштау» әдісі арқылы бағалайды.
Кері байланыс
«Өз жұмысынды бағала»
Бүгін менің сабақтан түсінгенім ...
Мен бүгінгі сабақта тамаша орындадым ...
Мен бүгін орындай алмадым...
Менің бүгін сабаққа қатысуым ....
|
