Мәңгілік Ел стратегиясындағы жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығын білім берудің еңбек және шығармашылық,ынтымақтастық, өмір бойы білім алу құндылықтарымен ұштастыру.
1. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу
2. Психологиялық ахуал: «Сатамын, сатып аламын» 3.Оқушылар пазл әдісі бойынша топқа бөлінеді (пазлдағы суреттер: ана, Жетімкөл, аққу)
Жеке жұмыс М.Мақатаевтың өмірі мен шығармашылығы туралы «БББ»кестесін толтыру.
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Жұппен жұмыс. «Ойлан–жұптас–бөліс» тәсілі 1. Бала өліміне не себеп болды деп ойлайсыңдар? Баланы емдеуге болар ма еді?
2. Ананың орнында қандай шешім қабылдар едіңдер?
3. Ақын орнында поэманы қалай аяқтар едіңдер?
4. Өмірдегі қасиет пен қасірет туралы не білесіңдер?
5. Қазіргі заманда жылқышы қарт сияқты табиғат жанашырлары бар ма? Поэмада көтерілген экологиялық мәселе туралы не айтасыңдар?
Берілген сұрақтар бойынша әрбір оқушы жеке жұмыс жасау арқылы өз ойын қорытып, жұп болып пікірлерімен бөліседі; бүкіл топтық талқылауға ұласады.
Жұптық жұмыс «Ашық хат» тәсілі арқылы жазылған әдеби сын –пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу.
1-топ. «Мұқағали поэзиясы – таңғы шықтай мөлдір, сырлы,мұңлы поэзия» – дейді Ф.Оңғарсынова.
2-топ. «Ойын сиқырлы сөзбен айта білу, тапқыр ойды өрнекті тілмен жеткізе білу – Мұқағали өлеңдерінің негізгі құдіреті» (Бексұлтан Нұжекеұлы). 3-топ.«...Тіршіліктің тәттілігі мен ақиқаттың ащылығынан мейірі қанғанша дәм татқан қауымның өскелеңдігі мен өміршеңдігі де осында. Мұқағали халқымен бірге мәңгі өмір сүреді» (Әбіш Кекілбаев). Дескриптор: -Туындыға жалпы сипаттама жазады.
- Ұсынылған пікірді өз сөзімен өрбітеді
- Пікірді мысалмен дәлелдейді.
- Қорытынды жасайды.
Жұптық жұмысқа. «Шапалақ» әдісіарқылы кері байланыс жүргізу.
Сабақтың соңы
Кері байланыс «БББ» кестесіне қайта оралу, толықтыру
