Сабақ Тақырыбы: Математика және жаратылыстану ЦӘК отырысында қаралды



Дата16.03.2018
өлшемі112,84 Kb.
#39415
Батыс Қазақстан индустриалды колледжі

АШЫҚ САБАҚ
Тақырыбы:

Математика және жаратылыстану ЦӘК отырысында қаралды

ЦӘК төрайымы ________________ С.Б.Галиева

Хаттама № ___ « _» __ 2016ж.


Өткізген: физика және информатика

пәнінің оқытушысы

Мухтарова А.С
Орал-2016ж.


Пәні: Физика

Өткізілетін оқу тобы: ІІ курс 22К тобы

Өткізілетін мерзімі: 18 қараша,2016ж
Сабақтың тақырыбы: Трансформаторлар.

Сабақтың мақсаты: а/ білімділік мақсаты: оқушыларға трансформатор ұғымын,

трансформатордың атқаратын қызметі, құрылысы, трансформация

коэффициенті, катушканың құрылысы туралы түсінік беру.

ә/ Оқушылардың трансформатор туралы түсініктерін қалыптастыру арқылы

логикалық ойлау қабілеттерін және есеп шығару икем дағдыларын

арттыру. Есте сақтау қабілетін, қабылдауын, зейінін тұрақтандыру.

б/ қарым – қатынас арқылы сөйлеу мәдениетін қалыптастыруға, өз ойын

толық жеткізе алуға тәрбиелеу.

Тілдік оқыту. Ағылшын,қазақша

Тілдің мақсаты: транформатор ұғымын оқушыларға ағылшынша кейбір элементтерін жеткізу



Сабақтың типі: жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың әдісі: ауызша түсіндіру, сұрақ-жауап, есеп шығару, ассоциация, ойын элементтері

Сабақтың пәнаралық байланысы: электротехника

Сабақтың көрнекілігі: «Трансформатор» тақырыбындағы презентация, плакаттар, домино, суреттер,трансформатор, катушка, диапроектор

Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. 2 минут

І.organization moment

T: Good afternoon!

P: Good afternoon ,teacher!

T: How are you? OK

P: Very good

T: Who is on duty today?

P: All are present

T: What date is it today?

P: Today is the 18th of November
Оқушылармен сәлемдесіп, топты түгелдеу. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.


ІІ.Үй тапсырмасы (Check your homework).

8 минут

T: Well check your homework.What was your home task?

P;Our homework was ex4 page 93


  • Оқушылар, біз физиканың қандай тарауын қарастырып жатырмыз? (Айнымалы ток. Электр энергиясын өндіру, жеткізу және тұтыну)

  • Олай болса, алдыңғы өтілген материалдарды еске түсіру үшін «ДОМИНО» ойынын ойнайық.


«ДОМИНО» ойынының сұрақтары:


  1. Айнымалы ток дегеніміз не? (Тізбекте орныққан еріксіз электромагниттік тербелістерді айнымалы ток деп атайды.)

  2. Төменгі кернеуге қанша вольтқа дейінгілер жатады? (1000 В.төмен)

  3. Жоғарғы кернеуге қандай вольттарды атаймыз? (1000 В. Жоғары)

  4. Электр тогын қайдан аламыз? (Ағын судан, желден, ЖЭС, АЭС)

  5. Электр энергиясын механикалық энергияға ненің көмегімен айналдырады? (Электр қозғалтқыштардың көмегімен)

  6. Ток генераторы дегеніміз не? Оның негізгі бөліктері мен атқаратын қызметі қандай? (Ток денераторы деп энергияның қандай да бір түрін электр энергиясына айналдыратын қондырғыны айтады. Кез келген индукциялық генератордың негізгі бөліктері мыналар:

    • Индуктор – магнит өрісін тудыратын қондырғы.

    • ЯкорьЭҚК индукцияланатын орама;

    • Щеткалар мен сақиналар – айналып тұрған бөліктерден индукциялық токты шығарып алатын немесе электромагнитерге қоректенетін ток беретін қондырғылар;)


ІІІ. Жаңа материалды меңгерту. 20 минут

Жаңа сабақты бастарда үйге оқушыларға мынадай сөздердің ағылшыншаға аударуын тапсырған едім

Трансформатор-transformer

Ток-current

 Катушка-coil

Энергия- energy

Көптеген жағдайда бiр ток көзiнен әртүрлi кернеуге арналған құралдарды қоректендiру қажет болады. Мысалы, теледидарды 220 В-тық ток көзiне қосқан кезде оның iшiндегi қыздыру шамдарына 6,3 В, транзисторларға 1-2 В, ал электронды-сәулелендiру түтiкшесiне 15000 В кернеу беру қажет. Кернеудi осылай қажетiмiзше көтерiп, немесе төмендету үшiн трансформаторлар деп аталатын құралдар пайдаланылады.

Қуаттың тұрақты дерлік мәнінде айнымалы ток кернеуінің ток күшімен қатар өзгеруін айнымалы токтың трансформациясы дейді.

Айнымалы токтың трансформациясын жүзеге асыратын құрал трансформатор деп аталады. Ол электромагниттік индукция құбылысына негізделген.



Трансформаторды алғаш рет 1878 жылы орыс ғалымы П.Н.Яблочков ойлап тапқан, кейін оны 1882 жылы И.Ф. Усагинжетілдірді. Қарапайым трансформатор ферромагниттi өзекшеге кигiзiлген өткiзгiштердiң екi жақты орамдарынан тұрады

Бiрiншi реттi орам қоректендiрушi кернеу көзiне, ал екiншi реттi орам тұтынушыларға қосылған. Олардың сәйкес орамдарының саны n1 және n2-ге тең.



Трансформатордың жұмыс iстеу принципi электромагниттiк индукция құбылысына негiзделген. Бiрiншi реттi орамдар арқылы айнымалы ток өткен кезде ферромагниттiк өзекшеде айнымалы магнит ағыны пайда болады. Бұл магнит ағыны өз кезегiнде екiншi реттi орамдарды да тесiп өтетiн болғандықтан осы орамдарда индукциялық ЭҚК-iн туғызады. Егер екiншi реттi орамдар тұтынушыларға қосылған болса, онда бұл тiзбектен де айнымалы ток өтедi. Ал бұл айнымалы ток өзекшеде қайтадан өзiнiң айнымалы магнит ағынын туғызады. Екiншi орамдардың туғызған магнит ағыны өзекшедегi толық магнит ағынын кемiтедi, бұл өз кезегiнде бiрiншi реттi орамдардағы өздiк индукция ЭҚК-iнiң кемуiне алып келедi. Өздiк индукция ЭҚК-iнiң кемуiнен бiрiншi реттi тiзбекте ток арта бастайды да, қоректендiрушi кернеудiң мәнi өздiк индукция ЭҚК-iне теңескенде жүйеде тепе-теңдiк орнайды.

Орамдар санының бiр-бiрiне қатынасын



трансформациялау коэффициентi деп атайды. К>1 болғанда трансформаторлар төмендеткiш, ал K<1 болса жоғарылатқыш трансформаторлар болып табылады. Бiрiншi және екiншi орамдардағы ток күшi, кернеу мен орам сандарының арасында мынадай байланыс бар

Энергияның сақталу заңына сәйкес

Р2=P1-Pор-Pөз

мұндағы Р2=I2U2cosφ2 – екiншi тiзбектен тұтынушылар пайдаланатын қуат, Р1 =I1U1cosφ1 – бiрiншi тiзбекке қоректену көзiнен берiлетiн қуат, ал Рор=I12r1+I22r2 – актив кедергiлерi r1 және r2 – ге тең орамдардағы қуат шығыны да, Рөз– ферромагниттiк өзекшенiң магниттелуiмен байланысты қуат шығыны.

Трансформатордың пайдалы әсер коэффициентi (ПӘК)

Бүгiнгi күннiң технологиялары ПӘК-i 97-98% болатын трансформаторлар жасауға мүмкiндiк бередi.



Трансформаторлардың электр энергиясын тасымалдаудағы ролi ерекше. Электр энергиясын қашық аралықтарға тасымалдау күрделi ғылыми-техникалық мәселе болып табылады. Бұл жердегi негiзгi мәселе энергия шығынымен байланысты. Өткiзгiштердiң қызуынан болатын энергия шығыны Джоуль-Ленц заңына сәйкес тiзбектегi ток күшiнiң квадратына пропорционал, яғни Q=I2Rt. Олай болса, тасымалдау кезiндегi бос шығынды азайту үшiн тасымалданатын қуатты кемiтпестен, ток күшiн мүмкiндiгiнше азайту қажет. Оның бiрден-бiр жолы кернеудiң шамасын аса жоғары, жүздеген мың вольтқа көтеру. Жоғарғы вольтты электр тасымалдау жүйелерiнiң болуы осымен байланысты. Электр энергиясын өндiретiн жерде кернеудi трансформаторлардың көмегiмен 400-500 мың вольтқа дейiн жоғарылатады да, тасымалдап жеткiзген соң энергияны тұтынатын жерде керiсiнше өндiрiстiк 220 вольтқа дейiн кемiтедi.


IV. Жаңа материалды бекіту. 8 минут

а/ Бекіту сұрақтары:



  1. Трансформатор не үшін қажет?

  2. Трансформатор құрылысы?

  3. Трансформатордың шартты белгісі?

  4. Трансформация коэффициентінің формуласы?

  5. Төмендеткіш және жоғарылатқыш трансформатор дегеніміз не?

№ 976(Р)


Трансформатор кернеуді 220 – дан 660 В-қа дейін арттырады, оның бірінші реттік орамасы 840 орамнан тұрады. Трансформация коэффициенті қандай? Екінші реттік орамада қанша орам бар? Қай орамдағы өткізгіштің қимасы артық?

№ 979(Р)


Трансформатор төмендеуі 120 В болғанда 20 А ток береді. Алғашқы кернеуі 22000 В-қа тең. Онда бірінші жүктеменің ПӘК 90 % болса, трансформатордың бастапқы ток күші мен кіріс-шығыс қуаты неге тең?


V. Сабақты қорытындылау. 5 минут
«Трансформатор» сөзжұмбағын құрастыру.
VI. Бағалау. 1 минут
Сабақққа қатысқан оқушыларды білімі мен белсенділігі бойынша бағалаймын.
VII. Үйге тапсырма беру. 1 минут
Трансформатор тақырыбын оқып келу.

  1. П.Н.Яблочков пен И.Ф.Усагин туралы реферат жазу.

  2. Тақырыптың бақылау сұрақтарына жауап беру.

Каталог: uploads -> doc -> 104a
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
104a -> Сабақтың тақырыбы: «Нан туралы өлең»
104a -> Бақыт қайда жасырындың? Мақсаты
104a -> Сабақтың тақыры бы Оқып-үйренудің негізгі мақсаттары Оқытуда қолданатын әдіс-тәсілдер
104a -> Сабақ тақырыбы : «Аспан денелері туралы ғылым. Әлемнің құрылымы және дамуы туралы түсініктер»


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет