Сабақ:
|
Мектеп:Ж.Шайжүнісов атындағы орта мектебі КММ
|
Күні:
|
Мұғалімнің есімі: Демеубаева Бакытгуль Казбековна
|
Сынып:1 А
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағаны:
|
Сабақ тақырыбы
|
Менің достарым. Д дыбысы мен әрпі.
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты
|
1.2.9.1.Әріпті тану ,ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру
1.2.6.1.Мұғалімнің көмегімен ерекшелігіне қарай мәтін жанрын(өлең, әңгіме,ертегі)ажырату
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлығы: Жаңа білімді меңгереді.
Көбі: Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
|
Бағалау критерийлері
|
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
|
| |
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар орындай алады: Д дыбысын ажыратады.Сөз ,сөзден сөйлем құрайды.
|
Түйінді сөздер мен тіркестер:
|
Дауыссыз дыбыс
|
Алдыңғы оқу
|
Б,Ш,Ю,Я,дыбыстары туралы біледі.Сөз құрайды.
|
Жоспар
|
Сабақ кезеңдері
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулар мен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басы
5 минут
|
«Жұптық әңгіме» әдісі
Сурет бойынша әңгімелеседі.
Бәйтеректің басына шыққыларың келе ме?
Топқа бөлу: :«Ханшатыр», «Ақорда», «Бәйтерек».
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Он саусақтың саласындай,
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Бiр адамның баласындай.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!
|
Видео «Астана бас қала »
|
Сабақтың ортасы
20 минут
|
Тапсырма №1
Тыңда
Достары көп Мараттың,
Ойнайды олар аулада.
Ағасымен Болаттың,
Барады олар тауғада.
-Бұл өлең бе,әлде әңгіме ме?
-Бұны балалардан сұрап көрелік.
|
|
|
Тапсырма №2
Суреттердегі Д әрпі бар сөздерді тап. Оларға дыбыстық талдау жаса.
|
Таныстырылым,
оқулықпен жұмыс
|
Дескрипторлар
- Д әріпі бар сөзді табады
- Дыбыстық талдау жасайды
|
Тапсырма№2
Әріптер мен сандарды пайдаланып сөз құрастыр.
а
|
н
|
л
|
р
|
о
|
т
|
у
|
ш
|
с
|
д
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Дескрипторлар
-сөз құрастырады
- Сөзді оқиды
-жазады
|
|
Тапсырма №3
№3 Мұғалімнің көмегімен берілген суреттердегі заттардың алғашқы әріптерінен сөз құра. Қандай сөз шықты? Оны жаз.
|
Дескрипторлар
-Алғашқы әріптен сөз құрастырады
-Сөзді оқиды
-Жазады
|
Сергіту сәті
5 минут
|
Отанымның тірегі
Астанамның жүрегі.
Мақтан етем өзіңді,
Бәйтерегім киелі.
|
|
Қызықты тапсырма
5 минут
|
Оқушылар хормен айтып үйренеді.
Ду, ду, ду! Дүк — дүк!
Пойыз келеді.
Ду, ду, ду! Дүк — дүк!
Бәрі жол береді.
Ду, ду, ду! Дүк — дүк!
Жүгіріп өтпе,
Ду, ду, ду! Дүк — дүк!
Тұра тұршы шетте.
Ду, ду, ду! Дүк — дүк!
Пойызды өткіз.
Қол бұлғап қалайық
|
|
Аяғы
5 минут
|
Бүгінгі сабақта алған әсерлерің
|
|
Келесі оқу тапсырмалары
|
|
Саралау:Тапсырмалар оқу мақсатын жүзеге асыруға бағытталды. Себебі оқушылар тапсырманы түсініп критерилер мен дескрипторлар арқылы әрекет жасап отырды. Д дыбысын айта алады.Сөз ,сөзден сөйлем құрайды. Топтық жұмыс және өмірмен байланыстыра алуға араналған тапсырмалар таңдауға оқу мақсатына жетуге бағытталған тапсырмаларға көбірек мән беру.
|
Бағалау:
«бағдаршам»,
«бес саусақ».
|
Пәнаралық байланыс.Дене шынықтыру, Математика
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелерін орындау. Бәйтерек басына шығарда тәртіп сақтау
АКТ құзыреттілік.
Құндылықтармен байланыс. Д әріпімен толық таныспаса ,сөз ,сөзден сөйлем құрауы мүмкін болмас еді.
|
Рефлексия
|
|
Қорытынды бағамдау:
|
