Сабақ тақырыбы Орталық Азия: ұғымының тарихи және географиялық аспектілері
1 2
Байланысты:10-synyp-mzh2020zh (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Ж/Т 1 тапсырма
- Ж/Т 2 тапсырма
- Т 3 тапсырма
| Зерттеу сұрақтары:
Орталық Азия аймағының географиялық ерекшеліктері қандай? Орталық Азияның этносаяси және әлеуметтік құрылымының, шаруашылық-мәдени дамуының ерекшелігі неде? Ж/Т 1 тапсырма: Оқушылар оның аумағы туралы ғалымдар арасындағы түрлі пікірлерді мәтін арқылы анықтайды. Дескриптор: Мәтінді оқу. 3 аргумент фактімен дәлелденген келтіру. Өз ойын білдіру. Ж/Т 2 тапсырма: Орталық Азия аймағының географиялық ерекшеліктерін анықтау. Бұл географиялық ерекшелік аймақтың саяси, әлеуметтік-экономикалық, тарихи-мәдени дамуына қалай ықпал етеді? М «Географиялық детерминизм» ұғымына тоқталу. Бұл тұжырым бойынша географиялық орта онда өмір сүретін адамдар қоғамының саяси өзгерістерін, мәдениетін, экономикасын анықтайды. Т 3 тапсырма: Орталық Азия аймағының тарихи ерекшеліктерін анықтайды. Содан соң бұл ерекшеліктерді саяси, әлеуметтік, экономикалық, этникалық-мәдени салалар бойынша қарастырады. Әр топ анықтаған тарихи ерекшеліктерді сыныпқа ортақ шеңбер тәріздес диаграммаға салады (бірін-бірі қайталамауы керек). Дескриптор: Орталық Азия аймағының тарихи ерекшеліктерін анықтау. саяси, әлеуметтік, экономикалық, этникалық-мәдени салалар бойынша қарастыру. диаграммаға салу. | ||||||
|
үйлестірмелі материал Қосымша 2 Қосымша 1 | ||||||
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Ж/Т Қорытындылау «Орталық Азия» түсінігі туралы біліміңізді үш сөйлеммен беріңіз. 1.Орталық Азия ________________________. 2. Орталық Азия ________________________. 3. Орталық Азия ________________________. Үй тапсырмасы: Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - немен жұмысты жалғастыру қажет |
Слайд 9 | ||||
|
Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз? |
Бағалау – оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз? |
Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау | ||||
|
Дифференциация тапсырмаларды таңдау,нақты оқушыдан нәтиже күту, жеке оқушыларға қолдау көрсету, оқушылардың жеке ерекшелігіне қарай оқу материалдары мен ресурстарды іріктеу (Гарднер бойынша арқылы көрінуі мүмкін., Дифференциация уақытты тиімді пайдалану арқылы сабақтың кез келген кезеңінде қолданылуы мүмкін. |
Бұл бөлімді сабақ барысында оқушылардың нені үйренгенін бағалаудың әдістерін жазу үшін пайдаланыңыз |
Денсаулық сақтау технолоиялары Сергіту сәттері мен белсенді әдіс түрлері. Осы сабақта Қауіпсіздік техникасы ережелерінен пайдаланылатын пункттер | ||||
|
Сабақ бойынша рефлексия Оқу мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? ОМ барлық оқушылар жетті ме? Егер жетпесе, онда неге? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыт бойынша кезеңдері сақталды ма? Сабақтан жоспарынан тыс өзгерістер болды ма және неге? |
Бұл бөлімді сабақ туралы ойлануға қолданыңыз. Өзіңіздің сабағыңыз туралы маңызды сұрақтарға сол жақ бағаннан жауап беріңіз. | |||||
|
| ||||||
жүктеу/скачать 23,98 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
1 2