Сабақ Тақырыбы: «Құрама есептер шығару»

Математика пәнінен ашық сабақ

Тақырыбы:

«Құрама есептер шығару»

2 «Б» сынып

Өткізген: Муханова А.А.

2015 жыл С Сабақтың тақырыбы: Құрама есептерді шығару

1.Оқушылардың құрама есептер және оны шығару тәсілдері туралы білімдерін бекіту, екі амалмен шығарылатын есептерді талдау

1. 
   Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық. Оқушылардың көңіл-күйін көтеріп, назарын сабаққа аудару.
   

Қарап тұрған көршіме, қолымды мен бұлғаймын.

Жылы шырай жүзбенен, маңдайыңнан сипаймын,

Жылы-жылы жүзбенен, жүрегімді сыйлайын.

Үлкенге де сіз, кішіге де сіз,

Сәлем бердік сіздерге,

Құрметпенен біз.

Мұғалім: Балалар, бізде қазір қай сабақ?

Ойланып есеп шығартып,

Төрт таңбаны білдірген.

Ғылымдардың патшасы,

Математика сабағы.

ІІ. Қызығушылықты ояту.

-Балалар бүгінгі сабағымыз күндегі сабағымыздан өзгеше. Өйткені, бүгін біздер ертегілер еліне саяхатқа шығамыз. Ертегі тыңдауға қалай қарайсыңдар?

Кел, тыңдайық, ертегі,

Естіген жанды елтеді.

Талай ғажап оқиға,

Қызық сырын шертеді.

Ерте, ерте, ертеде бір ата мен әже болыпты. Әжей бір күні қаймаққа нан илепті.

Әженің бауырсағы піскенше мынадай тапсырмаларды орындап жіберейік. Үй тапсырмасын сұрау.

1м=100... 1 дм<1 ... 1 дм=10... 1м>1.......

Міне, өткен сабақта өткен құрама есеп дегеніміз бұл екі амалмен орындалатын есеп.

-Жарайсыңдар, балалар! Міне, әженің бауырсағы пісіп, оны суытып терезе алдына қояды. Бауырсақ домалап кетеді. Орман ішіне домалап келіп қоян ананың көжегін шошытып жібереді. Көжек қашып кетеді.

Қоян: Бауырсақ, бауырсақ, мен сені жеп қоямын.

Бауырсақ: Жоқ, сен мені жеме, саған өлең айтып беремін.

Қоян: Жоқ бауырсақ, сен одан да менің тапсырмамды орында.

Тапсырманы орындауға көмектесу үшін «Зерек» балалар, «Алғыр» балалар, «Тапқыр» балалар тобы келіп отыр екен. Балалардың білімдерін бағалау үшін түрлі түсті бауырсақтар үлестіремін.

Өрнектер құрастыр және олардың мәнін тап:

50+20 80-30 80-40

+ -

Аю: Бауырсақ, бауырсақ, мен сені жеймін

Бауырсақ: Жемеші мені, мен саған өлең айтып беремін

Аю: Әй, балалар, балалар,

Менде қызық ойын бар!

Аюдың тапсырмасы. №2 «Кім шапшаң?»

Сыныпта барлығы 30 бала бар. Үзілісте 10 бала шығып кетті де, 5 бала кірді. Сыныпта неше бала болды?

(30-10) -5 (30+10)-5 (30+10) +5 (30-10) +5

Бауырсақ: Жарайсыңдар, балалар мені тағы құтқарып қалдыңдар!

Ал, бауырсақпен серуедеп би билейікші. Сергіту сәті.

Аюдың тапсырмасы.

№3. Бір және екі амалман орындалатын екі есеп құрастыр.

Қыздар-7

Ер балалар-?, 3-еуі артық

Қыздар-7

Ер балалар-?, 3-еуі артық

Барлығы-?

Бауырсақ домалап, аюдан қашып, қасқырға кездеседі.

Қасқыр: Бауырсақ, бауырсақ, мен сені жеймін

Бауырсақ: Жемеші мені, мен саған өлең айтып беремін

Қасқыр: Жоқ, бауырсақ, өлеңің керек емес сен менің тапсырмамды орында.

10+60-40=30

70-20+10=40

100-50-50=0

80-30-30=20

100-50-50=100

70-20+10=60

Мұғалім: Міне, балалар, бауырсақты құтқару үшін барлығымыз есептер шығарып, қасқырдан аман алып қалдық. Бауырсақ домалап бара жатып түлкіні кездестіреді.

Түлкі: Амансың ба, бауырсақ!

Көргендерге ұнайды,

Жүзің қызыл шырайлы.

Мен сені жеймін.

Бауырсақ: Жеме, жеме, мен саған өлең айтып беремін.

Түлкі: Оңай құтыла алмайсың менің тапсырмамды орында.

№5

Көпбұрыштың периметрін тап.

Тіктөртбұрыш

Бесбұрыш

Үшбұрыш

Қорытынды. Мұғалім:

-Міне, балалар, біз бауырсаққа көмектесіп, аман алып қалдық. Бауырсақ сендерге риза болды.

Тапсырмаларды орындағанда нелерді кездестірдік.

Қандай тапсырмалар орындадық?

-Бүгінгі сабақ саған ұнады ма?

-Өз тілегіңді жаз.

Үйге тапсырма. №6 (77-бет)

Оқушының таудай биік талабы,

Білім десе жалын оттай жанады.

Зейін қойып тыңда, менің достарым,

Басталады әдебиеттік оқу сабағы.

Армысың, жарқын күн!

Армысың, көк аспан!

Армысың, жер-ана!

Армысың, жан досым!

Армысыз, қонақтар!

-Әңгімеде жылдың қай мезгілі суреттеледі?

-Қалай ойлайсың, Жәнібектің сөзіне әкесі неліктен сасқалақтап қалды?

-Әңгімеден әдемі қыс көрінісін тауып оқы

-Жәнібектің жасы нешеде деп ойлайсың?

-Қандай қысқы ойын туралы айтылған?

-Олай болса бүгінгі тақырыбымыз да қыс мезгіліне байланысты болмақ.

Қысқы орманға саяхат жасаймыз. Топтар аттарын анықтау. Сөзжұмбақ шешу.

Алдымыздан тиін кездесті. Оған өз білімімізді көрсетейік.

- Бүгін біз Мәди Қайыңбаевтың «Аққала»

өлеңін оқимыз.

• 
  Автор туралы мағлұмат беру.
  

Өлеңдерінде туған елінің болашағына сенеді. Жастарға үміт артады.

«Аққала» өлеңін оқып, талдау.

• 
  Өлеңде не жайлы айтылған?
  

• 
  Тапсырмаларды орындау.
  
• 
  Өлеңнің күлдіргі жолдарын тауып оқу
  
• 
  Аққала жасаудың әдістерін білесің бе?
  
• 
  Оны жасайтын қар қандай болуы керек? Анықтама: мамық қар, қасат қар, қарбақ қар.
  

Көбік қар — жерге түскенде астыңғы қабаты ери беріп, беті көпіршіген жұмсақ қар.

Ақша қар — жаңа жауған таза қар.

Ұлпа қар — түйіршіктері үлбіреген жеңіл үлпек қар.

Қасат қар — тығыздалып қалған қатты қар.

Бұғылармен кездестік. Топтық жұмыс. «Кім жүйрік?»

Үш бала шығып, көзін жұмып аққала суретін салады.

-Енді осы аққалалардың қайсысы шынайы өлеңдегі ме, әлде біз салған аққала ма?

Сурет бойынша мәтін жазу.

«Көңілді қыс» тақырыбына шығарма жаз.

Жоғалған сөзді тап.

Аққаланың ұзақ өмір сүруі үшін қандай жағдай жасар едің?

. Үйге тапсырма Аққала өлеңін мәнерлеп, оқып келу. Сурет салу.