Сабақ басында:
- оқушылардың зейінін шоғырландыру (сәлемдесу, түгелдеу, оқу- құралдары)
- оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын/ОМ анықтап алу (өткен материал, жаңа материал)
Сабақтың ортасы 5-8 мин
9-20 мин
Жаттығу: оқушыларды сергіту, ойларын жинақтау.
Оқушылар 8-сыныптан Электромагниттік толқындар туралы жалпы мағлұмат алған.
Жеке тапсырма: (G) немесе (W) Оқушылардан ЭМ спектрінің бір элементін зерттеп және ол туралы ақпаратты сыныпқа ұсынуды сұрау Әр электромагниттік толқынның пайда болу шарттарын, қолданылу аймағын, кім немесе қалай ашылғанын, пайдасы мен зияны және толқын ұзындығы мен жиілігі туралы ақпарат жинау
Оқушылардан балаға мобильді телефонды пайдалануға рұқсат бергенде мүмкін болатын қауіпсіздік туралы баяндама жасауды тапсыру;
Оқушылардан күннін әсерінен туындайтын қауіпсіздікке байланысты ескертпе қартаны жасауды ұзыну
Оқушылар электромагниттік толқындардың алатын рөлін сипаттап беруі тиіс:
радио және теледидар байланысында (радиотолқындар);
спутниктік теледидарда және телефонда (микротолқындар);
электр құралдарында, теледидарлар мен күзет дабылына арналған ДБП (инфрақызыл);
көрінетін жарықтың құрамдас түстерге шашыруында, шыныталшықты қолданысында (көрінетін жарық);
