Білімділік: Жай бөлшектерді қосу және азайту тақырыбында алған білімдерін тиянақтау,пысықтау
Дамытушылық: оқушылардың математикалық ойлау қабілетін дамыту және пәнге қызығушылығын арттырып,шығармашылыққа жетелеу;
Тәрбиелік:
Оқушыны ізденуге, жеке, топ болып бірлесе жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Мақсаты
( Үй тапсырмасын тексеру) 1-ТАПСЫРМА.
0
0
5
П
И
З
А
Н
С
К
И
Й
Леонардо Пизанский
2-тапсырма.Сәйкестендір
1.Алымы бөлімінен үлкен бөлшек
2.Бүтінмен бөлшек сан қосындысы
3.Алымы бөлімінен кіші бөлшек
4.Бірге және өзіне бөлінетін сан
5.Бүтіннің бірнеше бөлікке бөлінуі
6.1-ден 9-ға дейінгі сандар
1.Бұрыс бөлшек
2.Дұрыс бөлшек
3.Аралас сан
4.Натурал сан
5.Жай сан
6.Үлес
Ойын кезеңдері:
“Кім жылдам.”
2 “Ой толғаныс”
“Ой шыңдау”
“Сергіту сәті””
5.”Тарихқа үңілсек”
6. Ой қорытыу
7. Үйге тапсырма,марапаттау
“Кім жылдам.”
1-кезең
«Адам бөлшек тәрізді:
бөлімі – сол адамның өзі туралы ойы,
алымы – сол адамның шын мәнісі.
Неғұрлым бөлімі үлкен болса, соғұрлым бөлшек кіші".
Ой толғаныс.
Оқулықпен
жұмыс
А-деңгей
№1051
(1,3,5)
С-деңгей
№1057
(1,3,5)
В-деңгей
№1056
(1,2)
2-кезең
Тарихқа үңілсек…
ВАВИЛОН
Тарихқа үңілсек…
Тарихқа үңілсек…
КОЛИЗЕЙ
“Ой шыңдау.”
Осы амалмен орындалатындай етіп мәтінді есеп құрастыр.
3-кезең
Сергіту сәті.
4-кезең
Тарихқа үңілсек.
5-кезең
Әл-Бируни
Леонардо Пизанский
Есеп:
Бір кісі мұғалімнен: «Сыныбыңда неше оқушы бар, себебі баламды сізге оқуға берейін деп едім» - деп сұрайды. Сонда мұғалім: «Егер менде қанша оқушы бар, сонша тағы сонша оқушы және соншаның жартысы және соншаның ширегі және сенің балаң қосылса, сонда менде 100 оқушы болады» - деген екен. Сыныпта неше оқушы болған екен?
