Сабақ тақырыбы Шамалар арасындағы тәуелділіктің графикпен кескінделуі



бет5/6
Дата14.04.2023
өлшемі0,55 Mb.
#174497
түріСабақ
1   2   3   4   5   6
Ж: v=S:t=90:4=22,5 км/сағ

    1. Катердің ағыспен жүзгендегі жылдамдығы сағатына неше ки- лометр?

Ж: v=S:t=90: (9-6)=30 км/сағ

    1. Катердің меншікті жылдамдығы қандай?

Ж: V=(V1+V2):2=(22,5+30):2=26,25 км/сағ

    1. Ағыс жылдамдығы қандай?

Ж: V=(V2-V1):2=(30-22,5):2= 3,75 км/сағ






Қалыптастырушы бағалау

Қалыптастырушы бағалау тапсырма :
Адам орташа есеппен жаяу 1 сағатта 5 км жолды жүріп өтеді.
а) Төменде берілген кестені толтырыңыз:

t сағ

0

2

4

6

8

10

S км

0

10

20

30

40

50

b) Арақашықтықтың уақытқа тәуелділік формуласын жазыңыз;


c) Кестеге қарап тәуелділік графигін салыңыз.


Дескриптор: Білім алушы
кестені толтырады;
тәуелділікті жазады;
тәуелділік графигін салады.


Қалыптастырушы бағалау. Дұрыс жауабы арқылы тексеру.

слайд

Сабақтың соңы
36-40



Уйге №1314,1319
Сабақты қорытындылау.
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- Бір сөзбен айтқанда...

  • Ашулы

  • Бақытты

  • Қуанышты

  • Сәтті

  • Достық

  • Қорқынышты

  • Қанағаттану

  • Ұйқыды

  • Белсенді

  • Көңілді

слайд


Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.



Сабақ мақсатына шығу үшін саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі сабақтың бысында сұрақ-жауап кезіңде оқушыларды ойланту үшін және бір қатар жауаптар алу үшін тиімді болады.Сабақтың мақсатына жету үшін топтық жұмысты орындағанда «Қарқын тәсілі» оқушы қажеттілігін қанағаттандыр үшін тиімді.



Оқушылардың жауаптары
Бірін бірі бағалау, Өзара бағалау, «Керемет, жақсы, талпын» коментарилары арқылы бағалау , бір сөзбен бағалау.

Оқушылардың дұрыс отыруы қадағаланады.
Сабақ ортасында «Көз жаттығуы» сергіту сәті жасатылады.





Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттыр дұрысқойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме ?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақ саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыты кезеңдері сақталды ма ?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен ?



Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз.Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз






Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама


Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама
Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама

Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама

Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама

Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама
Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама
Зейін шоғырландыру (айтылңан тұжырымдардың ақиқат немесе жалған екенін анықтау)
1) P=4a a – тәуелді айнымалы шама
2) C - тәуелді айнымалы шама
3) V= a3 a - тәуелсіз айнымалы шама
4) d= 2r r - тәуелді айнымалы шама


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет