Пәнаралық байланыстар
|
Қазақ тілі: Есептерді түсіндіру жолдарында сөйлемдерді байланыстыру, жалғауларды дұрыс жалғау, математикалық тілде сөйлеу
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Презентацияны қолдану дағдысы
|
Бастапқы білім
|
Бастапқы білім : Үшбұрыштың түрлерін біледі (Тең бүйірлі үшбұрыш, тең қабырғалы үшбұрыш, тік бұрышты үшбұрыш)
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері
|
Сабақтара орындалатын іс-әрекеттер
|
Сабақ ресурстары
|
Сабақтың басы
0-20 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Психологиялық ахуал орнату. «5Т» ережесін қайталау. Оқушыларды арнайы карточкалар арқылы 5 топқа бөлу.
|
Қағаз қиындылары,
5Т
|
|
«Қайталау – оқу айнасы»
«Миға шабуыл»
Мақсаты: Өткен сабақты пысықтау.
Шарты: Мұғалім оқушыларға өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды. Дұрыс болса жасыл түс, қате болса қызыл түсті көтереді
-
Үшбұрыш дегеніміз - бір түзуде жататын 2 нүктені кесінділермен қосқанда шығатын фигура
-
Қабырғалары бойынша үшбұрыштар 5 түрге бөлінеді
-
Бұрыштары бойынша үшбұрыштар 3 түрге бөлінеді: сүйір бұрышты, доғал бұрышты, тікбұрышты.
-
Тікбұрышты үшбұрыштың гипотенузасы ең қысқа қабырғасы болады.
-
Үшбұрыштың бұрыштарының қосындысы 1800 болады.
-
Үшбұрыштың ең үлкен қабырғасы ең кіші бұрышына қарсы жатады.
-
Тік бұрышты үшбұрыш 80 тең.
-
Үшбұрыштың сыртқы бұрышы мен ішкі бұрышының қосындысы 180.
-
Үшбұрыштың периметірін 3 қабырғасын көбейту арқылы табады.
-
Үшбұрыштың екі қабырғасының ортасын қосатын кесіндіні үшбұрыштың орта сызығы деп атайды.
|
|
|
Жаңа сабақ.
1 теорема. Үшбұрыштың үлкен қабырғасына үлкен бұрышы қарсы жатады және керісінше, үлкен бұрышына үлкен қабырғасы қарсы жатады.
ІІ теорема. Үшбұрыштың әрбір қабырғасы өзге екі қабырғаларының қосындысынан кіші болады.
Дәлелденуі:Кез келген АВС үшбұрышы берілсін. АВ<АС+ВС теңсіздігі орындалатынын көрсетейік
Ол үшін АС қабырғабырғасының созындысынан ВС= СД теңдігі орындалатындай етіп,СД кесіндісін өлшеп саламыз.ВСД тең бүйірлі үшбұрышында<1 = <2, үшбұрышында АВД > 1=2.
Онда теорема 1 бойынша АВ< АД теңсіздігі орындалады.
АД= АС+ СД және СД=ВС болғандықтан, АВ<АС+ ВС теңсіздігі орындалады.Теорема дәлелденді.
Бұл теңсіздіктерді үшбұрыштардың теңсіздігі деп атайды
|
Тақта , кітап
|
Сабақтың ортасы
20-30 мин
|
І тапсырма.Тақтамен жұмыс.
«Бинго» әдісі.
Мақсаты: Жаңа тақырып бойынша оқушылардың алған білім, іскерлік, дағдыларын дамыту.
Шарты:Оқушыларға бинго билеттері таратылады. Презентациядан бингоның шарлары айналып, қандай да бір сан шығады. Сол сан қай оқушының билетінде кездессе, сол оқушы тақтаға берілген есепті шығарады.
№ 3.45 Қабырғалары 1) 2 см, 3 см, және 5см; 2)2,1 дм, 2дм және 4 дм; 3)4м, 3м және 6м болатын үшбұрыш табылама?
АВ< ВС+АС
1)5< 2+3 2)4< 2+2,1 3) 4< 4+3
5=5 4< 4,1 4<7
2<2,1+4 3<4+4
2,1<4+2
Жауабы: 1 табылмайды , 2 және 3 табылады
№3.46 Егер: 1А> В > С ; А=В < С болса, онда АВС үшбұрыштарының қабырғаларын салыстарыңдар.
І теорема бойынша
А> В > С
1) А- ВС А- ВС
В –АС В - АС
С- АВ С- АВ
ВС > АС>АВ 2) АВ > АС= ВС
Жауабы:1) ВС > АС>АВ, 2) АВ > АС= ВС
№3.47. АВС үшбұрышында АВ= 4 см, ВС= 5см, АС= 6 см, А,В және С бұрыштарын салыстырыңдар.
В
4 см
5см
АВ = 4см
ВС= 5см
6см
см см
А С АС= 6 см
<<
Жауабы:<<
|
Қоржын , тақта
|
|
ІІ тапсырма. Тақтамен жұмыс.
«Ортадағы қаламсап»
Мақсаты:Жаңа сабақты пысықтау.
Шарты:Оқушылар қаламдарын ортадағы қаламсапқа салады. Мұғалім ішінен қалам таңдайды, кімнің қаламы таңдалса сол оқушы тақтаға шығады.
№ 3.52 Екі қабырғасының ұзындығы: 1) 2 см және 5 см; 2) 21 см және 9 см; 3) 6 дм және 9дм болатын тең бүйірлі үшбұрыштың үшінші қабырғасын табыңдар.
1)2
2)9
3)6
Жауабы: 1) 5см; 2) 21см; 3) 9дм
|
| |
30-32 мин
|
Сергіту сәті. « Табанды із » әдісі
Мақсаты: Оқушылардың ойлау , есте сақтау қабілеттерін жақсарту және шапшаңдыққа үйрету.
Шарты: Әр қатардан 3 оқушы шығарылады. Оқушыларға сұрақтар қойылып , дұрыс жауап берген оқушы алға бір қадам басады , осылайша жылдам әрі дұрыс жауап берген оқушы жеңіске жетеді.
ІІІ-тапсырма. Ауызша.
« Жұмбақ әдісі»
Мақсаты: «Жұмбақ» әдісі арқылы оқушылардың білімін анықтауға мүмкіндік береді және ойлау, есте сақтау қабілетін дамытады, тапқырлыққа, шапшаңдыққа дағдыландырады.
Шарты: Оқушыларға жұмбақ жасырылады. Жұмбақты тапқан оқушы тақтаға есептер шығарады .
№3.53 Тең бүйірлі үшбұрыштың бір қабырғасы 20 см, ал екіншісі 10 см .Бұлардың қайсысы үшбұрыштың табаны болуы мүмкін ?
Шешуі: 10 см үшбұрыштың табаны.
|
Қағаз қиындылары
|
32-38 мин
|
IV тапсырма. Жұптық жұмыс
«Білім парағы»
Мақсаты: Оқушылардың сабақты түсінгендігін анықтау.
Шарты: Оқушылар есептер жазылған парақ таратылады.Есептерді шығарып жауабын жазу керек.
Осы қабырғалары бар үшбұрыштар болама?
№
|
а
|
в
|
с
|
Жауабы
|
1
|
4
|
4
|
8
|
|
2
|
5
|
7
|
9
|
|
3
|
2
|
3
|
5
|
|
4
|
12
|
15
|
8
|
|
5
|
41
|
48
|
80
|
|
6
|
413
|
48
|
208
|
|
|
Тақта , таратпалы қағаздар
|
Сабақтың соңы
38-40 мин
|
V. Кері байланыс. « Мұғалімге хат»
Мақсаты:Оқушылардың сабақтан алған әсерлерімен бөлісу. Оқушылардың ұсыныстарын алу.
Шарты: Оқушыларға парақтар таратылып беріледі , сабақтан алған әсерлерін жазып почта жәшігіне салу.
|
парақ
|
Достарыңызбен бөлісу: |
