Сабақ тақырыбы: Құстар Сілтеме: Блум таксономиясы. Дүниетану оқулығы

Сабақ кезеңдері.

Мұғалімнің іс-әрекеті.

Оқушылардың іс-әрекеті.

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.
Топқа бөлу «өсімдік», «жануар»

Топ лидерлерін атап,бағалау парағымен таныстыру

«Көшпелі микрофон әдісі»

1) Түгі қара мамықтай, төсі ақ сыр жаққандай.

Ұшса оқтай зулайды, көктен жұлдыз аққандай.

2) Тал басында, түндіксіз отау.

3) Өзі сақ, өзі ұсақ, шықылдап тұрмайды.

Құйрығы ұзын, өзі ала, Бұл қандай құс?

4) Орманда жоғары, ағашқа қонады.

Тұмсығын балға қып, тоқ - тоқ соғады.

5) Ақ сарайды талқандап, шықты біреу таландап.

6) Биікке салған ағаш үй, сол ғой оның мекені.

Жаздай сайран салып - ақ, қыста алысқа кетеді.
бүгінгі сабағымызда біз құстар туралы көп нәрселерді үйренеміз.
Түсіну.

Мәтінмен жұмыс. Автобус аялдамасы әдісі

Аққу биі

топ Қазақстан құстары.

топ Жануарлар дүниесін қорғау.

Жинақтау.

«Түймедақ» әдісі.

Құстар неше топқа бөлінеді?

Құстардың басқа жануарлардан басты ерекшелігі неде?

Құстар табиғатта қандай рөл атқарады. Адам өміріндегі маңызы.

Құстар жайлы қандай халық болжамдарын білеміз.

Неліктен біз құстарды «қанатты достарым» дейміз?

Маған ..............қызықты.

Маған .............қиын.

Мен .................түсіндім

Бағалау.

«Сұрағымды қағып ал»

Сұрақ - жауап.

● Табиғат дегеніміз не? Ол нешеге бөлінеді?

● Өлі табиғатқа нелер жатады?

● Тірі табиғатқа нелер жатады?

● Табиғат құбылыстарына нелер жатады?

Оқушылар топқа бөлініп, өз үстелдерінің басына жиналады.

Жұмбақтың шешулері: қарлығаш, ұя, сауысқан, тоқылдақ, балапан, қараторғай.