Сабақ тақырыбы: тербелмелі контурдағы электромагниттік тербелістер. Сабақ мақсаты



бет109/151
Дата17.01.2020
өлшемі18,15 Mb.
#56040
түріСабақ
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   151
Байланысты:
11 сын поуороч


Атом ядросының құрамы
Нуклондар – протондар мен нейтрондардың жалпы саны.

А=Z+N


A –массалық сан

Z – реттік номері

N – нейтрондар саны

Ядролық зарядтары бірдей, ал массалық сандары А әр түрлі элементтер атомдарын изотоптар деп атайды.

Мысалы: 1Н1 –протий

1Н2 - дейтерий

1Н3 – тритий

Массалық сандары бірдей, зарядтық сандары Z әр түрлі нуклидтерді изобаралар деп атайды.

Ядродағы нуклондарды ыдырап кетуден сақтап, оның берік байланысын қамтамасыз ететін күштер ядролық күштер деп атайды.

Қасиеттері:


  • Күшті әрекеттесу күштері болып табылады.

  • Тартылыс күштері болып табылады.

  • Нуклондардың электр зарядының бар-жоғына тәуелсіз әрекет етеді.

  • Ядролық күштер барлық нуклондармен емес, тек өзіне жақын көршілерімен ғана әрекеттеседі.

  • Ядролық күштер центрлік күштер қатарына жатпайды.

Мя

Ядролық тарту күшінің жұмыс есебінен нуклондардан атом ядросы түзілгенде пайда болатын массалар айырымын массалар ақауы деп атайды.

∆М=

Eб= ∆Мc2=(Z·mp+N·mn- Мя)·c2

Eб= ∆Мc2=(Z·mp+N·mn- Мя)·931,5МэВ

∆М= Eб/c2



Меншікті байланыс энергиясы деп ядроның байланыс энергиясының А массалық санға қатынасын, яғни бір нуклонға сәйкес келетін байланыс энергиясын айтады:

Ем.б.=Еб/А


Ядродағы нуклондардың меншікті байланыс энергиясының массалық санға тәуелділігі


ІV.Есептер шығару. № 8.3.1, №8.3.2, №8.3.3, №8.3.4, №8.3.5.

V. Үйге тапсырма:. §8.2 §8.3. Ядроның нуклондық моделі. Ядродағы нуклондардың байланыс энергиясы. №8.3.6, №8.3.7, №8.3.8, №8.3.9.

VІ. Қорытындылау. Бағалау.

11-сынып.

Сабақ тақырыбы: §8.4. Радиоактивтік Беккерель тәжірибесі.

Сабақ мақсаты:

  • Оқушыларға радиоактивтілік, радиоактивті ыдырау, ығысу ережелері туарлы түсінік қалыптастыру.

  • Оқушыларды ­өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге жетелеу.

  • Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу. Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап

Құрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор , слайдтар, электронылқ оқулық.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Оқушылардың үй тапсырмасын қалай меңгергендерін тексеру.

  • Протон қалай ашылды?

  • Чедвик тәжірибелерінің мақсаты қанадй?

  • Массалық сан деген не?

  • Нуклондар мен нуклидтер деген не?

  • Химиялық элемен изотоптарындағы негізгі айырмашылық неде?

  • Изобаралар деген не?

  • Атом ядросында нуклондарды қанадй күш ұстап тұрады?

  • Ядролық күштердің қанадй ерекшеліктері бар?

  • Масса ақауы деген не?

  • Ядроның байланыс энергиясы деген не?

  • Меншікті байланыс энергиясы деген не?

ІІІ. Жаңа сабақ.

1986 ж уран тұздарының люминесценциясын зерттеу барысында уран тұздары қағаз, ағаш, жұқа металл пластиналары арқылы өтетін белігісіз сәуле шығаратынын байқады.

1898 ж. Мария Складовская-Кюри уран рудаларын зерттеп, полоний, радийді тапты.

1908 ж. Резерфорд спектрлік анализ әдісімен радонды ашты.




  • α- сәуле – оң заряталған бөлшектер ағыны(гелий атомының ядросы)

  • β –сәуле - өте шапшаң қозғалатын теріс зарядталған бөлшектер (электрондар)

  • γ – сәуле –электромагниттік сәулелену



Өздігінен сәуле шығаратын химиялық элемент радиоактивті, ал сәуле шығару процесін радиоактивтік деп атайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   151




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет