Сабақтың тақырыбы:
|
Бейімділік. Қорғаушы рең. Жасырушы рең. Мимикрия (еліктеуші рең). Сақтандырушы рең. Бейімділіктің жетілдірілуі және оның салыстырмалы сипаты. №8зертханалық жұмысОрганизмдердің бейімделгіштігі
|
Ақпарат көздері
|
Интерактивті тақта,видио ролик.Интернет материалдары.
Әдістемелік нұсқаулық 9сынып.Флипчарт,маркерлер
|
Жалпы мақсаттар
|
Өсімдіктер мен жануарлардағы бейімделушіліктің түрлерінен мысалдар келтіріп,бейімделушіліктің табиғи сұрыпталу әрекетінің нәтижесі екенін түсіндіру,бейімділікті ерекшеліктерімен танысу арқылы дүние танымдық көзқарас қалыптастыру.Қоршаған ортаны қорғауға үйрену
|
Оқыту нәтижелері
|
Қорғаушы ,сақтандырушы ,еліктеуші реңдер тіршілік ету үшін ортаға бейімделудің
формасы,қолайсыз жағдайда қорғаныш болуын нақтылайды
Топта жұмыс жасауға қалыптасады.
|
Негізгі идеясы
|
Жеке немесе бірлесіп жұмыс жасауға,ортақ ой-пікір туғызуға,өзінің және жолдастарының іс-әрекеттеріне баға беруге,мақсат қоюға,талдауға қортынды шығаруға үйренеді.
|
Сабақтың көрініктілігі
|
Интерактивті тақта,ресурс. Флипчарт,маркерлер Электрондық оқулық-9сп
|
Сабақтың түрі
қолданылатын тәсіл
Пәнаралық байланыс
|
Жаңа сабақ
СТО технологиясы
Биология-экология
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
уақыт
|
Әдіс тәсілдер
|
Ұйымдастыру
|
Сәлемдесу. сергіту сәті
Сабаққа сәттілік тілеу түгендеу.бағалау парағын тарату
|
Сабаққа бір-біріне сіттілік тілейді, топтарға түстер бойынша бөлініп отыру
|
1мин
|
Ой сергіту
|
Топқа бөлу
Бірлік,бірегейлік сезім қалыптастыру,бірлескен жұмыста жоғары нәтижеге жету.
1кезең;
Қызығушылығын ояту
-тақырып бойынша бұрынғы білімді еске түсіріледі
-белсенді әрекетке жұмылдырады;
-ойлау жұмысына ынталандыру
|
Топқа бөлінуін бақылау,топ ережесімен таныстыру.
Үй тапсырмасын сұрақтар арқылы тексеріледі.
1.Гендер дрейфі термині сипаты
2.Гендік толқындар
3.Оқшаулану не білеміз?Неге?
Тақтадағы суреттер арқылы-сабақтың тақырыбын,мақсатын ашады:Слайд Бейімділік. Қорғаушы рең. Жасырушы рең. Мимикрия (еліктеуші рең). Сақтандырушы рең. Бейімділіктің жетілдірілуі және оның салыстырмалы сипаты. №10 зертханалық жұмысОрганизмдердің бейімделгіштігі
|
Түстер бойынша өз топтарына отырады,топ жетекшісі тағайындалады
Интерактивті тақтадағы сұрақ(3) жауап береді
|
5мин
|
Түсті қағаздар қиындылары
Ой қозғау
Диолог
ББК кестесі
|
2-кезең:Мағнаны тану
-оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен зертханалық жұмыс жасайды
Сергіту сәті. Жаңбыр
|
1 топ-Емен
2топ-Қарағай
3 топ- Самырсын
Берілген тапсырма негізінде негізгі идеяны постермен қорғау
5)№8зертханалық жұмысОрганизмдердің бейімделгіштігі: әр топқа ресурстар таратып беру
|
Берілген тапсырма б-ша оқып ,топта талдап постер құрып бүсіндіру
Топ жетекшісі бағалап отырады
Ресурстармен жұмыс
|
10мин
10 мин
|
Жеке топтық
Көшбасшылық
|
Ойтолғаныс кезеңі:
-Өз ойларымен түсініктерін өздері игерген мәләметтер арқылы жеткізеді
Қорытындылау
|
6, Электронды оқулықтан Қорғаныш реңдер
7. Электронды оқулықтан
тапсырма
|
Оқушылар пікірлеседі сыни ойлап өз көзқарастарын жеткізеді
|
16мин
|
Жуан және жіңішке сұрақтар
|
|
Топ жетекшілері бағалауы.қорытынды бағаны мұғалім қояды
|
|
3мин
|
көшбасшылық
Оқыту үшін бағалау,оқуды бағалау
|
Үйге тапсырма
|
Мәтінді оқу
.реферат
|
Күнделіке берілген тапсырманы жазу
|
1 мин
|
|
