Зертханалық сабақты өткізуге тапсырма:
Қазақстан Республикасы Ұлттық Атлас карталарынан табиғат компонеттерінің: климаттық, гидрографиялық, геоботаникалық, фенологиялық; бірі толық бейнеленген бір физика-географиялық картаны таңдау (басқа атластарда болады, тек физика-географиялық карта болуы керек).
Картаның аңызын сипаттаңыз, картаграфиялау әдістерін таңдауды түсіндіріңіз, көрсетілген құбылыстың немесе объектінің және картаграфиялау әдісінің ерекшеліктерін түсіндіріңіз.
Таңдалған картаның толық сипаттамасын беріңіз-аңыздың сипаттамасы, картаграфиялау әдістерінің сипаттамасы, физика-географиялық картаның тақырыбын ашыңыз.
Бақылау сұрақтарына жауап беру:
Физика-географиялық процестерді, құбылыстарды және объектілерді картографиялау тәсілдерін атап көрсету;
Аңыздың кестелік формаларын негіздеу;
Аңызды қолдана отырып, тақырыптық карталарды оқыңыз;
Тақырыптық карталар ақпаратын зерттеу және өндірістік қажеттіліктер үшін пайдалану.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі:
1. Берлянт А.М. «Картография». Учебник для вузов. М., Аспект Пресс, 2001. – 336 с.
2. Картография с основами топографии: Под ред. Г. Ю. Грюнберга. - М.: Просвещение, 1991.- 367 с.
3. Қазақстан Республикасының Ұлттық атласы. 3 томдық. А. 2010
№9 – 10 Зертханалық сабақ
Тақырып: Экономикалық-географиялық карталарды талдау. Көлік өнеркәсібі (салалар бойынша) халықтарының орналасу картасы.
Зертханалық сабақтың мақсаттары мен міндеттері: экономикалық және географиялық шағын масштабты карталарды талдау жоспарын игеру; халықтың жағдайы, өнеркәсіп пен көліктің құрылымы, оларды аумақ бойынша орналастыру туралы ақпарат алу үшін білімді пайдалану.
Тапсырмаларды орындау кезінде оқу тобы экономикалық-географиялық карталарды зерттеу үшін топтарға бөліне алады, әр топ немесе студент кез-келген тақырыптық картаны, болжамды картаны немесе басқа мақсатты картаны жеке таңдайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
