Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Реті
|
Сабақ
|
Тақырыптар / Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Сағат
саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1-бөлім:
Туған жерім -аялы алтын бесігім
|
|
|
|
|
|
|
|
І тоқсан
|
1
|
1
|
Ертегі .«Аяз би» ертегісі
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
03.09
|
|
2
|
2
|
«Аяз би» ертегісінің тақырыбы мен идеясы
|
6.2.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
05.09
|
|
3
|
3
|
«Аяз би» ертегісінің композициялық құрылымы
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
10.09
|
|
4
|
4
|
Жаман мен Меңді бейнесі
|
6.3.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
6.3.1.1 - шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
12.09
|
|
5
|
5
|
Аяз би - халық арманынан туған кейіпкер
|
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
|
1
|
17.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
1
|
Алып Ер Тұңға
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
19.09
|
|
7
|
2
|
Алып Ер Тұңғаны жоқтау (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
1
|
24.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
1
|
Әбу Насыр әл Фараби өмірі мен шығармашылығы
|
6.3.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
26.09
|
|
9
|
2
|
Әбу Насыр әл Фараби. «Қашықтасың туған жер»
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
01.10
|
|
10
|
3
|
«Тіршілікте құрыштай бол төзімді»
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
03.10
|
|
11
|
4
|
Әл-Фараби еңбектерінің көркемдік құндылығы
|
6.3.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.
|
1
|
08.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
1
|
Доспамбет жырау өміріне шолу
|
6.3.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
|
1
|
10.10
|
|
13
|
2
|
Доспамбет жырау. «Қоғалы көлдер, қом сулар» (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
6.2.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау;
|
1
|
15.10
|
|
14
|
3
|
Толғауда көтерілген өзекті мәселелер
|
6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
17.10
|
|
|
15
|
4
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
6.2.2.1 Әдеби шығармада
көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
6.2.1.1 Шығарма композициясында
ғы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
6.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық
тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
22.10
|
|
16
|
5
|
«Айналайын ,Ақжайық»
|
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау.
|
1
|
24.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-бөлім:
Абайды оқы, таңырқа!
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан
|
17
|
1
|
Абай Құнанбайұлы өмірі мен шығармашылығы
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау
|
1
|
05.11
|
|
18
|
2
|
«Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін"
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
07.11
|
|
19
|
3
|
Өлеңнің идеясы мен тақырыбы, көркемдік ерекшелігі
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
1
|
12.11
|
|
20
|
4
|
Абай өмір сүрген ортада...
|
6.3.3.2 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;
|
1
|
14.11
|
|
21
|
5
|
«Ғылым таппай мақтанба»
|
.6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру
|
1
|
19.11
|
|
22
|
6
|
Ғылымның пайдасы
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау
|
1
|
21.11
|
|
23
|
7
|
«Бес асыл іс, бес дұшпан»
|
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу Б/С.6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
26.11
|
|
24
|
8
|
Өлең тілі мен құрылысы
(Бөлім бойынша жиынтық бағалау )
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
1
|
28.11
|
|
25
|
1
|
Абай «Ғақлиясы»
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
03.12
|
|
26
|
2
|
Бірінші сөз
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау;
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
1
|
05.12
|
|
27
|
3
|
Жетінші сөз
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау
|
1
|
10.12
|
|
28
|
4
|
Жетінші сөздегі ақынның көздеген мақсаты
|
.6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
12.12
|
|
29
|
5
|
Отыз бірінші қарасөзі (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
. 6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
17.12
|
|
30
|
6
|
Қарасөз және Абай бейнесі .
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
19.12
|
|
31
|
7
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
6.1.3.1 Әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек
тұрғысынан сипаттау
6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып
шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
6.3.2.1 Кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.
|
1
|
24.12
|
|
32
|
8
|
Адамзаттың Абайы, көңілдің сарайы
|
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру;
|
1
|
26.12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3-бөлім:
Мен балаң жарық күнде сәуле қуған...
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ тоқсан
|
33
|
1
|
С.Торайғыров Алаш ұраны
|
6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
|
1
|
|
|
34
|
2
|
«Шығамын тірі болсам адам болып»
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
|
1
|
|
|
35
|
3
|
«Шәкірт ойы»
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
36
|
4
|
Өлеңнің құрылысы, көркемдік ерекшелігі
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
1
|
С. Мұратбеков «Жусан иісі» (1,2 тақырыпша)
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
|
1
|
|
|
38
|
2
|
С. Мұратбеков «Жусан иісі» (3,4 тақырыпша)
|
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
.6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру
|
1
|
|
|
39
|
3
|
С. Мұратбеков «Жусан иісі» (5,6 тақырыпша)
|
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
|
|
40
|
4
|
С. Мұратбеков «Жусан иісі» (7,8 тақырыпша) «Өлкені сипаттау өнері»
|
.6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
|
|
41
|
5
|
Аянның тағдыры (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
|
1
|
О. Бөкей «Тортай мінер ақбозат әңгімесі
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
|
|
43
|
2
|
Әңгіменің тақырыбы мен идеясы
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
44
|
3
|
Тортай мен Ораш
|
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру
|
1
|
|
|
45
|
4
|
Арман болған Ақбозат
|
6.3.4.1 шығармада көтерілген мәселенің әлеуметтік рөлі туралы сыни хабарлама жасау
|
1
|
|
|
46
|
5
|
Шығарманың композициялық құрылымы
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47
|
1
|
Қалқаман Әбдіқадыров «Қажымұқан»
|
6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау
|
1
|
|
|
48
|
2
|
Қар күреген бала
|
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
|
|
49
|
3
|
Жаяу сүйреген шана (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
.6.2.1.1 шығарма композициясындағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау;
|
1
|
|
|
50
|
4
|
Парижде
|
.6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
51
|
5
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
6.1.2.1 Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы
арқылы түсіндіру
6.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор
бейнесін анықтау.
6.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық
тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
|
1
|
|
|
52
|
6
|
Күш атасын танымас
|
6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4-бөлім:
Тәуелсіздік -қасиет тұнған ұлы ұғым
|
|
|
|
|
|
|
|
ІҮ тоқсан
|
53
|
1
|
Е.Жүніс «Менің атым - Тәуелсіздік» өлеңі
|
6.1.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
|
|
54
|
2
|
Өлеңнің көркемдік ерекшелігі
|
. 6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау
|
1
|
|
|
55
|
3
|
Тәуелсіздік тұғыры «Менің туған өлкем өлеңдер мен прозада»
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56
|
1
|
А. Алтай «Прописка» әңгімесі
|
6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау
|
1
|
|
|
57
|
2
|
«Прописка» әңгімесі
|
6.2.2.1 эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау
|
1
|
|
|
58
|
3
|
Әңгіменің идеясы
|
.6.1.1.1 әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
|
1
|
|
|
59
|
4
|
Әңгімедегі кейіпкерлер бейнесі
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
|
|
60
|
5
|
Шығармадағы тарихи оқиға
|
6.3.3.1 шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
61
|
6
|
Желтоқсан желі (Бөлім бойынша жиынтық бағалау)
|
.6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
62
|
1
|
Р. Ғамзатов «Ана тілі» өлеңі
|
.6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
|
|
63
|
2
|
Өлеңнің құрылымдық жүйесі мен көркемдік ерекшелігі
|
.6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64
|
1
|
Р. Ғамзатов «Менің Дағыстаным»
|
.6.1.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту
.6.2.4.1 әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу
|
1
|
|
|
65
|
2
|
Менің ұлым авар анасы үйреткен тілді ұмытуға тиіс емес(Бөлім бойынша жиынтық бағалау
|
.6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау
|
1
|
|
|
66
|
3
|
Менің ұлым авар анасы үйреткен тілді ұмытуға тиіс емес
|
.6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау
|
1
|
|
|
67
|
4
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
6.1.2.1 Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
6.2.4.1 Әдеби көркемдегіш құралдарды пайдаланып,
шығармадағы табиғат көрінісін, оқиға орнын, кейіпкер бейнесін сипаттап жазу.
6.3.3.1 Шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу
|
1
|
|
|
68
|
5
|
Тіл құдіреті
|
.6.3.2.1 кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға бер
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
