Сабақ тың тақырыбы: Ең бағалы нәрсе-уақыт. Мақсаты: Оқушыларды өз уақытын тиімді пайдалана білуге үйрету

4.12.2015ж.

1.Оқушыларды өз уақытын тиімді пайдалана білуге үйрету.

2. Ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту,ауызекі сөйлеуге үйрету.

3.Уақытты дұрыс пайдалана білуге, үнемдеуге,бағалай білуге тәрбиелеу.

Үйге қандай тапсырма беріліп еді? ( 259 бетегі мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру)

• 
  Оқу кезінде бос уақыт бола ма?
  
• 
  Неліктен кейде үлгермей қалады?
  
• 
  Жазғы демалыста не істейді?
  
• 
  Денсаулыққа не пайдалы?
  

Жазба жұмыстарын тексеру. (Мәтіннен септік жалғаулы зат есімдерді теріп жазу)

- Адам үшін ең бағалы зат не? (жауаптар: білім, өз үйі ,оқу, уақыт)

- Дұрыс айтасыңдар,баалар, адам үшін бағалы нәрселердің бірі-уақыт.

Сондықтан да қазақта «Уақыт алтыннан да қымбат» деген мақал бар.

Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: (тақырып ашылады,оқылады.Мұғалім оқушыларды сабақ мақсатымен таныстырады.)
а ) Сөздік жұмысы (аудару)

Ұтымды -

құрбан етеді -

шектеу қою -

мүмкіндік -

Ұтымды – нағыз-

Мүмкіндік- пайдалану-

Дос-

2. 
   259-беттегі 1-тапсырманы орындау. Сөздер мен тіркестерді аудару. (ауызша)
   

2. 
   Кестені толтыр.
   

2. 
   Кітаппен жұмыс. 2-тапсырма. 259 бет.(көп нүктенің орнына тиісті сөзді жазу)
   

2. 
   Тест сұрақтарына жауап.
   

1.Уақытты қалай пайдалану керек?

а) тиімді ә) тиімсіз б) қалай болса солай
2. Мезгіл немен өлшенеді?
а) өлшеммен ә) сағатпен б) ақшамен
3. Уақытты шектеу -тіркесі қалай аударылады?
а) время проводить ә) выиграть время б) ограничить время
4. Есімшенің неше шағы бар?

а) з ә) 4 б) 2

2. 
   Жалғаудың неше түрі бар?
   

а) 3 ә) 4 б) 5

2. 
   Туынды сөздер қалай жасалады?
   

а) жұрнақ арқылы ә) жалғау арқылы б) шылау арқылы

2. 
   Буынның неше түрі бар?
   

а) 3 ә) 4 б) 5.

- Сендер нені ұқтыңдар?

- енді уақытты үнемдей аласыңдар ма?

- Сабақ ұнады ма?

Септік жалғаулы зат есімдерді көшіріп,септігін анықтау.

Баға тест жұмыстарыңның қорытындысымен қойылады.Дәптерлеріңді жинаңдар.

1.Оқушыларды өз уақытын тиімді пайдалана білуге үйрету.

2.Ойлау,есте сақтау қабілеттерін дамыту, өз ойларын еркіг жеткізуге дағдыландыру.

3.Уақытты дұрыс пайдалана білуге,үнемдеуге,бағалай білуге тәрбиелеу.

(мәтін -255 б.-аудару. Кете-256 б. Толтыру)

Мәтін аудармасы мен кестенің толтырылуын тексеру.
«Миға шабуыл» стратегиясы бойынша оқушыларға сұрақтар қою.

Қазір жылдың қай мезгілі?

Аптаның қай күні?

Кеше қандай мереке аталып өтілді?

Жақсы, ендеше есімше бойынша сұрақтарға жауап беріп көріңдер.

-Есімше дегеніміз не?

- Ол қандай қызмет атқарады?

-Есімшенің неше шағы бар?

- Өткен шақ есімшенің жұрнақтары қандай?

-Келер шақ есімшенің жұрнақтары?

-Ауыспалы шақ есімшенікі ше? Мысалдармен бекіту.

Оқушылардың жазба жұмыстарын тексеру.(есімшенің жіктелуі)

Уақыт-

Үлгермемін-

Жеткілікті-

б) Мәтінмен жұмыс: оқу ,аудару.

В)сұрақтарға жауап алу:

Оқу кезінде бос уақыт бола ма?

Сендер бос уақытта не істейсіңдер?

Бос уақытты қалай пайдаланған дұрыс?

Ғаламторды пайдалана білу керек,өйткені...

Мен қазақша,ағылшынша аудиоматериалдар сатып алдым,себебі....

Мен қазақ тілі курсына жазылдым, өйткені....

Бүгін сабақта не білдік?

Нені үйрендік?

Сабақ қызықтырды ма?

Балалар жазылған сөздер ішінен өздеріне ұнағанын дауыстап оқиды.
Абыржу-(раздрожение)

Ашулану (злиться)

Қуаныш(радость)

Шабыттану(вдохновляться)

Қанағаттану(удовлетворение)

Сенімділік(уверенность)

Зерігу(скучать)

Жалығу(надоесть)

Үйге тапсырма: мәтін 266 бет-аудару, сұрақтарға жауап.

1-тапсырма . 267 б.(сөйлем құру.)

2.12.2015 ж

Ашулану (злиться)

Қуаныш (радость)

Шабыттану (вдохновляться)

Қанағаттану (удовлетворение)

Сенімділік (уверенность)