4. Қажетті ресурстар: дәріс, тақырыпқа сай презентация, суреттер, бейнематериалдар, муляждар, интерактивті тақта.
Теориялық сабақтың кезеңдерін құрастырудың технологиялық картасы
№
|
Сабақ бөлімдерінің атауы
|
Уақыт
90 минут
|
І
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
2 мин
|
ІІ
|
Сабақтың мақсатты ұстанымы.
|
3 мин
|
ІІІ
|
Білімнің негізін өзектілеу (негіздеу).
|
15 мин
|
Бастапқы білім деңгейінің қорытындысы.
|
ІV
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру
|
45 мин
|
V
|
Видеофильм көрсету
|
5 мин
|
VI
|
Жаңа тақырыпты бекіту
|
15 мин
|
VII
|
Сабақты қорытындылау.
|
3 мин
|
VIII
|
Үй тапсырмасы.
|
2 мин
|
|
Барлығы
|
90 мин
|
5. Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сәлемдесу, білім алушылардың сабаққа қатысуларын тексеру, формасын қарау, аудиторияның сабаққа дайын болуын тексеру.
ІІ. Оқытушының кіріспе сөзі: Бүгінгі сабақтың тақырыбы: «Невропатологияға кіріспе. Орталық және перифериялық жүйке жүйесінің функционалдық анатомиясы және физиологиясы
Негізгі неврологиялық синдромдардың клиникалық көріністері». Сабақтың мақсаты: Беріліп отырған тақырыпты мемлекеттік стандартқа сәйкес оқу бағдарлама негізінде білім алушылардың білімін дамыту және жаңа технологияларды қолдана отырып, неврология пәні бойынша алған білімдерін жетілдіру. Білім алушылардың клиникалық ойлау қабілетін дамыту.
ІІІ. Білімнің негізін өзектілеу (негіздеу). Үй тапсырмасын тексеру
ІV. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
«Невропатологияға кіріспе. Орталық және перифериялық жүйке жүйесінің функционалдық анатомиясы және физиологиясы
Негізгі неврологиялық синдромдардың клиникалық көріністері».
Лекцияны қою
V. Видеофильм көрсету
VI . Жаңа тақырыпты бекіту. Жекелеп сұрау
Жеке сұрау:
1. Ішкі аурулар нені оқытады?
2. Клиникалық медицинаның іргесін қалаушы кім?
3. Медицинаны терең ұғынып, адам ағзасын қоршаған ортамен тығыз байланыста екенін зерттеп, дәлелдеген грециялық ғалымды ата?
4. Гиппократ алғаш медицинада қандай әдісті енгізген?
5. «Дәрігерлік ғылым каноны» атты кітаптің авторы кім?
6. Түрлі аурулардың алдын алу шараларын ойлап тапқан ғалымдарды ата?
7. Бір-біріне тығыз байланысты дамитын бірнеше симптомдар жиынтығы қалай аталады?
8. Медициналық терминмен айтылатын аурудың қысқа түйіні?
9. Аурудың себебін зерттейтін ғылым?
10. Аурудың даму механизмін, ағымын зерттейтін ғылымды ата?
11. Созылмалы аурулардың белгілері біртіндеп басылып, науқастың жағдайы дұрысталатын фаза
VII. Сабақты қорытындылау. Оқытушы тақырыпты толығымен сараптап, әр білім алушыға белсенділігіне байланысты сабақ барысындағы жетістігі мен кемшіліктерін атап, бағалап сабақты қорытындылайды.
VIII.Үй тапсырмасы. Объективті тексеру әдістері: жалпы қарау,пальпация, перкуссия,аускультация.
Достарыңызбен бөлісу: |
