Оқу мақсаты
Критерий
Жетті
Талпынды
В. Днқ –ның құрылысы мен қызметіне сипаттама б
ру.
Днқ-ның құрамындағы азотты негіздерді көрсете алды.
Днқ-ның құрамындағы көмірсудың негізіне сипаттама бере алды.
Днқ-ның құрылымына қарай нуклеотидтер
ді орналастыра алды.
Алған білімін қолдана отырып, Днқ-ның моделін жасай алды.
Құрылысы мен құрамы жайлы оқушылар өздігінен жұмыс жасап болған соң осы сайт арқылы http://www.bilimland.kz/index.php/kz/catalog/lesson/5697-dnk_nyn_sozyluy
оқушылар ДНҚ жібінің созылуы оған арнайы күштердің әсері жайлы мәліметтерді ала отырып, қызықты жайттарды айтаотырып, қызығушылықты арттыру. Сабаққа белсенді қатысып отырған оқушыларды ашық журналға белгілеп отырамын.
iTest ресурсына кіріп, конспект жазуға арналған сұрақтар негізінде дәрістен жауаптар іздеу арқылы оқушыда қажетті мағлұматты оқу дағдысы қалыптасады. Жазып болғаннан соң тестті орындауға отырады.
Осы жұмыстан кейін оқушылар http://twig-bilim.kz/ сайтынан бейнероликті көреді, соңында кері байланыс, сабақтың мақсатына қайта ораламыз.
ДНҚ-ның құрылысы мен қызметі арасындағы байланыс қалай жүзеге асады? Неліктен Днқ сараптамасына шаш, тырнақ, қан алынады?
Оқушылар сабақ соңында ашық журналдағы өздерінің қай тұста тұғанын көре отырып
Рефлексивті бейне
Бүгін не білдім..
Қызықты болды..
Қиын болды..
Мен тапсырманы орындадым..
Енді мен жасай аламын..
Өмірде қолдануға үйретті.
Енді менің жасағым келеді
Үй тапсырмасы: ДНҚ репликациясы мен репарациясы.
|
Барлық оқушылар:
ДНҚ құрылысы мен құрылымын білді. Оригами жасау арқылы толықтырды.
Қатысушылардың көпшілігі:
ДНҚ құрылысы мен оның қызметі арасындағы байланысты түсіндіре алды. Шағын презентация және видеоролик көру арқылы оқушылар сұрақтар қоя отырып жауап беріп отырды.
Кейбір оқушыларға:
Құрылысы мен қызметі арасындағы байланысты қызықты фактілер келтіре отырып талқылай алды.
|
(1) Білу және түсіну мақсатындағы сұрақтарға берген жауабы материалды меңгеру (ынталан)W=
(2) Қолдану мақсатында берілген тапсырма алынған білімін сабақ барысында жүзеге асыру G=
(3)Талдау мақсатында берілген тапсырма біреудің көмегінсіз I=
(4)Жинақтау мақсатында берілген тапсырма білімін қолдана алуы.
Сабақтың басында, ортасында және соңында сұрақтар оқушы білімін үздіксіз бағалауға мүмкіндік береді.
|
Сынып бөлмесінің техника қауіпсіздік ережесімен танысу,қатаң есте сақтау.
= қауіпсіздік техникасы бойынша кеңестерді ескертіп отыру.
АКТ-мен байланыс.
Интерактивті ақ тақтаны және Интернетті зерттеу кезінде пайдалану және иллюстрацияланған әңгімелеуде пайдалану үшін иллюстрациялар беру енеді.
НЗМ-мен байланыс.
Жұппен жұмыс істеу достық қарым-қатынасты нығайтуға ықпал етеді. Әріптеспен жұмыс және әңгіме дайындап, жүргізу коммуникациялық дағдыларды дамытуға ықпал етеді.
Бір-бірінің әңгімелерін бағалау оқушыларға конструктивтік кері байланыс орнатуға мүмкіндік береді.
Мектеп құндылықтары
Сабақтың басында ынтымақтастық атмосферасын орнату, сабақ барысында орындалатын топтық, жұптық жұмыстар, өз пікірін білдіру, ақпарат бөлісу ынтымақтастық мектеп құндылығын орнатуға көмектеседі.
Оқушылардың формативті бағалау жұмысын басқа біреудің көмегінсіз орындауы, жеке жұмыстар ашықтық құндылығына айқын дәлел.
Сабақта жаңа терминдерді үйрену, ғылыми ұғымдарды қолдана білу тақырыпты өмірмен байланыстыру “Өмір бойы үйрену” құндылығын дамытуға ықпалын тигізеді.
|
