Қолданатын әдіс-тәсіл:Концептуальды кесте,модельдеу әдісі.
Ұйымдастыру формасы:Топтық
ҚБ.
Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау.
Мәтін.
Таратпаматериалдар, маркерлер.
|
Сабақтың соңы
8-10 минут
|
Жұптықжұмыс
«Сәйкестендірукестесі»
Микология
|
Жасушадағақоректікқорзаты
|
Хитин
|
Саңырауқұлақтардыңтаралуынқамтамасызететінарнайықұрылымдыжасуша
|
Спора
|
Споралартүзілетінорын
|
Спорангий
|
Құрамында азоты бар ерімейтінкүрделіқанттантүзілген, саңырауқұлақжасушасыныңсыртындаболады
|
Гликоген
|
Саңырауқұлақтардызерттейтінғылым
|
Микориза
|
Ағаштыңтамырыменселбесуі
|
Дайынүлгіжауапбойыншабірін-біріСмайлик арқылыбағалайды.
Үй тапсырмасы:Жеуге жарамды саңырауқұлақтар туралы реферат жазып келу.Үрме бұршақтың және бидайдың тұқымын алып келу.
Рефлексия (рефлексивтік көбелек)
|
Таратпаматериалдар, маркерлер.
|
Қосымша ақпарат
|
|
|
Саралау – сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?
Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
-сыныпта құрылымдалған топтастыруда ортасы бойынша саралау.
- жаңа тақырыпты меңгеруде мәтіннен негізгі ойды табуда /мазмұн бойынша саралау/
Сабақтың бекіту кезеңінде /нәтиже бойынша саралау/
|
Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз?
Қолданатын әдіс-тәсіл:ЖИГСО
Ұйымдастыру формасы: жеке,топтық
ҚБ:Бармақ арқылы бағалау
Қолданатын әдіс-тәсіл:Графикалық органайзер.
Ұйымдастыру формасы:топтық.
ҚБ:Бағдаршам тактикасы
Қолданатын әдіс-тәсіл:Концептуальды кесте,модельдеу әдісі.
Ұйымдастыру формасы:Топтық
ҚБ.
Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау.
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
-топ
-Денсаулық сақтау технологиясы.
-Топ ережесін сақтау.
-Топпен жұмыс барысында бір-бірін тыңдау.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма? Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарларынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
|
Жалпы бағалау
|
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқу мен оқытуға қатысты)
1.
2.
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді(оқытуды да оқуға қатысты)
1.
2.
Сабақ барысында мен сынып н емесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
