Сабақ:№1 Мектеп: «Қарабұта орта мектебі»кмм күні: Мұғалімнің есімі: Кабдоллина Ж. К



бет1/2
Дата30.11.2019
өлшемі0.65 Mb.
түріСабақ
  1   2

Сабақ:№1

Мектеп: «Қарабұта орта мектебі»КММ

Күні:

Мұғалімнің есімі:Кабдоллина Ж.К

Сынып:8

Қатысқандар саны:

Қатыспапағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Этностильдегі бұйымдарды жасау «Бас киімдер, Қазақтың ұлттық киімдері» Бұйымдарды әшекейлеу.

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Ұлттық талғам әдіспен,бас киімдер тігіп үйрену.Шығармашылық идеяларды дамыту мен іске асыруда өз бетінше таңдаған ақпарат көздерін қолдану.Ұлттық киім түрлерінің ерекшеліктерін ескере отырып,түсінігін көрсету.Ұлттық киімдердің заманауи үлгілерімен (этностиль) танысу.

Міндеті: Қазақтың ұлттық бас киім үлгілерімен, олардың ерекшеліктерімен таныстыру «Этностиль» түсінігін қалыптастыру.


Сабақ мақсаты

Қазақтың ұлттық бас киімдерін құрастырудағы және өңдеудегі теориялық білімдерін жетілдіру, әдіс – тәсілдерін үйрету.Оқушылардың ой – өрісін кеңейту, эстетикалық талғамдарын дамыту.



Бағалау критерийлері

Кейбір халықтардың ұлттық киімдерінің түрлеріндегі ұқсастықтары мен ерекшеліктерін ажыратады.

Тілдік мақсат

Ұлттық киім этностиль.Пәндік терминологияны қолданып зерттеу жүргізілген халықтардың ұлттық киімдеріндегі ерекшеліктерге тоқталып,толыққанды жауап береді.

Пәнге тән лексика мен терминология: «Этностиль»

Талқылауға арналған тармақтар:

Қазақтың дәстүрлі киімдері қандай элементтерден тұрады?

Құндылықтарды дарыту.

Өзге ұлттардың ұлттық киімдерін зерттеу арқылы өзге мәдениеттермен танысу.Мәдениеттерді құрметтеу.

Пәнаралық байланыс.

Сызу, тарих

Бастапқы білім

Қазақтың ұлттық киімдерінің қандай ерекшеліктері бар?

Қазақтың ұлттық киімдерінің тарихы туралы не білесіңдер?

«Этностиль» дегеніміз не?

Біздің салт-дәстүрімізде қандай ұлттық ойындарды білесіңдер?



Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақ барысы


Сабақтың басы.



Ұйымдастыру. Сәлемдесу. Түгендеу

Сергіту сәті. «Жұмыр қылыш».

. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» мағынасын сұрау.

«Галлереяны шарлау»арқылы үй тапсырмасын сұрау. Үйден сызып келген қазақтың ұлттық бас киімдерін ілу.

(Оқушыларды шеңберге тұрғызып, түрлі-түсті асықтар арқылы топқа бөлу.



Ресурстар

Сабақтың ортасы.

  1. мин)



Электронды оқулық арқылы жаңа тақырыпты ашу.

1-Тапсырма. «Мен тігінші болсам...» әдісі арқылы галлереядағы бір тақия мен бір сәукелені алып әшекей бұйымдармен әрлеу жасау. Оқушыларға 1-топқа тақияның эскизі, 2-топқа сәукеленің эскизі беріледі.

I- топ. Эскизді матамен көктеу

II-топ Әшекей бұйымдарды эскизге қарап орналастыру.



Дағдылар: Диалогтық оқыту-қарым-қатынас жасайды топпен жұмыс істеу қаблеті.

Дискрипторлар:

Оқушылар эскиздерді пайдалана отырып, бұйымды көктей алады.



Бағалау: Бас бармақ арқылы бағалайды.

2-тапсырма. (топтық) Оқушылар «Мен дизайнер болсам...» әдісі арқылы 1-топ тақия бас киімін әшекелейді, 2-топ сәукелені әшекейлейді.

Дискрипторлар:

1. Сыни ойлайды, диалогқа түседі.



2. эскизді пайдаланып бас киімдерді әшекейлей алады.

Бағалау: Бірін-бірі смайликтер арқылы бағалайды.

3-тапсырма «Кім жылдам» сәйкестендіру. Суретке қарап пазл құрастыру.

Дағдылар: Топпен жұмыс істей білу қаблеттері.

Дискриптор: Оқушылардың көпшілік бөлігі: сәйкестендіре алады.

Кейбіреулері: Сәйкестендіреді, Бағалау.

4.Бағалау.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет