Сабақ:№23 Құндылық: Дұрыс әрекет Қасиеттер: жауапкершілік, батылдық, адалдық Мақсаты
жүктеу/скачать 356,37 Kb. Pdf көрінісі
|
Мен азаматпын 4-сын
жусипбек 11, ~$.09.2019 І кезең, СОР Алгебра 7кл каз, умф 60 сүрақ, умф 60 сүрақ, 00157bc3-f6afa504, Ар-ұждан ілімі-4 сынып 21, Дариға-Психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Дәйексөз.
- Әңгімелеу. Ұстаз бен шәкірт
| Үй тапсырмасын тексеру.
1. Дәптермен жұмыс № 22 сабақ, 4 тапсырма.Мәтін бойынша қос жазба күнделігін толтыру. 2. Оқулық, №23 сабақ,86-бет, Сағындық Тұрдалиевтың «Алтын бала» мәтінін оқып келу. Сұрақтары: 1.Көрші Зәукенді неліктен «азамат екен» деп айтты? 2.Нағыз азаматтың бойында қандай қасиеттер болады? 3.Азаматтық парыз дегенді қалай түсінесіңдер? 4.Өзің азаматтық парызыңды қалай орындап жүрсің? Айтып бер.
Бауыржан Момышұлы
Дәйексөзден қандай ой түйдіңіз? https://kk.wikipedi a.org/
Бұлбұлдың ерекше әншiлiк қабiлетiн таныған ұстазы: – Бұлбұл, ержеткен соң кiм боласың?-деп сұрады. Шәкiрт ойланбастан: - Әншi болам, – дедi езуiне тәттi күлкi үйiрiлiп. – О-о!
Әншi болу
үлкенарман, әрiүлкенөнер. Әншi болу
үшiнұстаздыңқатаңталабынашыдасаң, сенiүлкенжолда адастырмайарманыңажеткiзедi,- дедiұстазы. – Олқандайталап? Мен бәрiне
де төземiн, – дегенБұлбұлдыңдаусынансенiмдiлiктiаңғаруқиынемес. – Асықпа, оны әлi-ақсезiнесiңдеп, ұстазышәкiртiнойландырыптастады. ӘншiболуданбасқаойыжоқбалаусаБұлбұлұстазсөзiненешнәрсетүсiнеалмады. Ертесiнеата-аналаржиналысыболды. Оғаноқушылар да қатысты. Барлықата- анаменжекесөйлескенұстазкезегiкелгендеБұлбұлдыңанасына: – Балаңызтуралыайтыңызшы. Бала жасшыбықсекiлдi. Қисықөскенбұтағынкесiп, түзепотырукерек. Бүгiноныңмiнезi мен
iс- әрекетiндегiкемшiлiктiжасырамындеп, ертеңүлкенқателiккеұрыныпжүрмейiк, – дедi. Ұстаздыңкөкейiндегiсiнтүсiнгенана: – Бұлбұлдыңбалалығыболар, – депсөзiнжұмсақбастады. Онысыбаланыңкөңiлiнойлайсөйлесейiкдегендiмеңзегенiедi. – Көпұйықтайды, арманшыл. Үлкенмақсатына тек қиялменжетемдеймедепқорқамын. Еңбектенуi де аз. Бала ширақ болу керекемеспе?! Ата-анағақазiрқолғабыстигiзбегенде, қашантигiзбек? Әйтпесе… АнасыныңсөзiнестiпотырғанБұлбұлқып-қызылбопкеттi. ЖиналыссоңындаБұлбұл мен ұстазоңашақалды. Ұстазтағы да жұмбақтап: - Әншi болу үшiнұстаздыңқатаңталабынашыдаукерекдемеппеедiм. Қалай, шыдайтынтүрiң бар ма? – дедi. Әлi де болсасөздiңмәнiсiнтолықтүсiнбегеншәкiрт: – Мұғалiм, ендiертетұратынболамын, – дедiбалалықмiнезтанытып. – Тек ертетұруғанаемес, ата-анаалдындағыбалалықпарыздыақтау бар. Тәртiпкеөз-өзiңдiкөндiруiңкерек. Келесiжиналыстаанаңныңсағандегеналаңдаушылығынқуанышқаайналдырарыңасе немiн, – дедi.
Бұлбұлүнсiзбасынизедi. Шынында да ол осы оқиғадансоң, ата-анасынтаңқалдырды. Ертетұрып, барлықшаруағаүлгердi. Сабақты да жақсыоқыды. Сахнадаән де салды. Ауылсахнасынанжап-жасБұлбұлдыңәсемәнiнтыңдағанБүркiтқария да қаттысүйсiндi. БiркүнiсабақтанәндетiпкележатқанБұлбұлғақарсыжолыққанқария: – Бұлбұл балам, – дейбергенiсоледi: - Ата, уақытымдыалмаңызшы, – деп, алды-артынақарамайжүрiпкеттi. Атайқапаболыпқалабердi. "Бала
ғой, балалығы да. Үлкенөнериесiболғалытұр, әттең, мiнезiкедергiболмаса” депөзiн- өзiжұбатқанболды. Ертесiнеқарияболғанжайдыұстазынабаяндапбердi. ҰстазБұлбұлменоңашасөйлестi. – Кешегiкүнiңнiңқалайөткенiнмағантәпiштепбаяндапбершi. Бiрақештеңесiқалыпқоймасын, – дедiқадалып. Бұлбұлбiрдеңенiсезгендейжолдатоқтатқанқарияныкiнәлайсөйледi. – Асығып бара жатсам, ерiгiпжүргенБүркiтдегенкiсi «тоқта» депедi, тоқтамадым. – Жо-жо-жоқ! Бұлбұл, сен
қаттықателестiң. Көргенiкөпкiсiлердiңсөзiнбiркүнемес, өмiрбақитыңдасаң да артықетпейдi. Сен үлкенкiсiлерге, тiптiөзiңненкiшiге де құрметпенқарауыңкерек. Адамдарсенiңөнерiңеғанаемес, өзiңе
де сүйсiнуiтиiс. Есiңдеболсаұстаздыңқатаңталабынашыдасаңарманыңажетесiңдепедiмғой. Сондайталаптыңбiрiжүргенжерiңдежұртқажұғымды болу, соңыңнанжақсысөзiлестiру. – Иә,
иә, – дегенБұлбұләуелбастағыұстазсөзiнiңжұмбағынендi- ендiтүсiнгендейболды. СолкүнiБұлбұлБүркiтақсақалданкешiрiмсұрады. Осы оқиғаданкейiнұстазшәкiртiнiңкөпөзгергенiнбайқады. АрадабiрнешекүнөткендеұстазыБұлбұлдышақырыпалып: – Бұлбұл, ендiекеумiздiңөнержолындағысабағымызбасталады, – дедi. - Мұғалiм, ендiбасталадыдегенiңiзқалай, сiзменiбұрыннанберiәншiлiккебаулыпкележатқанжоқсыз ба? – Жоқ.
Мен сенiңбойыңдағытамашаталанттытанығаныммен, өнергеәлiбаулиқойғанымжоқ. Оғанкедергiболғансенiңмiнезiңдегiкемшiлiктер. Есiңдеболсын, өнер-бiлiмгеұмтылғанәрбiржеткiншекмiнезiнемiн, өнерiне сын айтылмайтындайтәрбиеленуiкерек. Үйде де, түзде де мейiрбан, шыншыл, жақсыадамдарғажақынжүргенiабзал. Сонда ғанаелгесүйкiмдiболмақ. – Мұғалiм, бұлөсиетiңiз тек әншiлергебайланыстыма? - Жақсыадамболамдегенжеткiншектiңбәрiнеқатыстынәрсе. Сен халықалдындажүресiң. Олсенiңеңбiрiншiсыншың, ақылшың, қолдаушың. Ал халықалдынашыққанәншiденжақсылық, iзеттiлiк, инабаттылықтыкөрiпбарыпталантынтаниды. Сен
осы жолда
аз да
болсасабақалдың. Ендiсенiәншiлiкке баулу қиынемес. Олсенiңөзiңдетұныптұр. Сен менiтүсiндiдепойлаймын. – Түсiндiммұғалiм, түсiндiм. Мен сiздiбүгiнненбастапұстаздепайтайыншы?!
Бұлбұл өскенде кім болуды армандады?
Ұстазы Бұлбұлға әнші болу үшін қандай кеңес берді?
Бұбұлдың әрекеттерінен қандай сабақ алдыңдар?
Бұлбұлдың өзгеруіне ұстазы қандай әрекет жасады?
Жақсы адамның бойында қандай қасиеттер болуы тиіс деп ойлайсыңдар?
Жақсы адам болу үшін өздерің қалай әрекеттеніп жүрсіңдер? Мысал келтіріңіз. |