Үйге: 23 тақырып.Түйін сөздер
Оқушы жұмыстары
Интерактивті тақта
ActivInspire флипчарт
Тест, Интернет, компьютер
Стикер «пингвин»
Оқулық 119-123 бет
|
Қосымша ақпарат
|
Дифференциалды оқыту –көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау –оқушылардың берілген материалдарды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?
|
Пәнарлық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік ережелері
АКТ
Құндылықтармен байланыс
|
Шығармашылық тапсырмалар
|
Әр тапсырма бойынша ұпай жинап, бағаланды.
|
Математика, бейнелеу өнері
|
Рефлексия
|
Алға қойған мақсатыма жеттім. Оқушылар «Векторлық обьектілерге орындалатын қарапайым амалдар құру» тақырыбын толықтай меңгерді. Оқыту ортасы жеке және жұптық оқыту технологиясымен жұмыс. Оқушылар бұл сабақ өз-өздерін арнайы берілген бағалау парағымен бағаланды. Менің тақырыпты шығармашылық тапсырмалармен бөліп оқытқаным, сергіту сәтінде мақал-мәтелдерді және көз жаттығуы туралы мәлімет есту арқылы орындау, сонымен қатар «kahoot» бағдарламасында тест орындаған тиімді болды және оқушыларға қызықты болды. Мен уақытымды ұтымды пайдалана алмадым, алдағы уақытта мұндай қателік болмайды деп сенемін. Мен жоспарыма қызықты ойын тапсырмаларын енгіздім, себебі оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында.
|
Сабақ мақсаттары, оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды?
Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Қорытынды бағалау
|
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1: «kahoot?» тест орындауы
2: Сергіту сәті
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1: Флипчартпен жұмыс
2:Үй тапсырма
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
Жекелеген оқушылардың шығармашылық тапсырманы және «kahoot» бағдарламасында тестті қызыға орындағанын байқадым. Ары қарай да оқушыларға шығармашылық тапсырманы көбірек беруге тырысамын.
|
Оқушының аты-жөні
|
Миға шабуыл
|
Амалдар алгоритмі
|
Ғажайып суреттер
|
Тест
|
Қорытынды ұпай
|
Дұрыс жауап берсе - 1 ұпай,
Жауап бермесе - 0
|
Толық жауап берсе - 3 ұпай,
Жартылай -2 ұпай,
Жауап бермесе -0
|
Барлық амалдарды пайдаланса және әдемі салынса – 5 ұпай,
Жартылай орындаса – 3 ұпай
|
Барлығы 5 сұрақ, әр дұрыс жауапқа 1 ұпай
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критериі: 11-13 ұпай – «5» 8-10 ұпай –«4» 5-7 ұпай –«3» 1-4 ұпай –«2»
|
Оқушының аты-жөні
|
Миға шабуыл
|
Амалдар алгоритмі
|
Ғажайып суреттер
|
Тест
|
Қорытынды ұпай
|
Дұрыс жауап берсе - 1 ұпай,
Жауап бермесе - 0
|
Толық жауап берсе - 2 ұпай,
Жартылай -1 ұпай,
Жауап бермесе -0
|
Барлық амалдарды пайдаланса және әдемі салынса – 5 ұпай,
Жартылай орындаса – 3 ұпай
|
Барлығы 5 сұрақ, әр дұрыс жауапқа 1 ұпай
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критериі: 11-13 ұпай – «5» 8-10 ұпай –«4» 5-7 ұпай –«3» 1-4 ұпай –«2»
|
Оқушының аты-жөні
|
Миға шабуыл
|
Амалдар алгоритмі
|
Ғажайып суреттер
|
Тест
|
Қорытынды ұпай
|
Дұрыс жауап берсе - 1 ұпай,
Жауап бермесе - 0
|
Толық жауап берсе - 3 ұпай,
Жартылай -2 ұпай,
Жауап бермесе -0
|
Барлық амалдарды пайдаланса және әдемі салынса – 5 ұпай,
Жартылай орындаса – 3 ұпай
|
Барлығы 5 сұрақ, әр дұрыс жауапқа 1 ұпай
|
|
|
|
|
|
|
Бағалау критериі: 11-13 ұпай – «5» 8-10 ұпай –«4» 5-7 ұпай –«3» 1-4 ұпай –«2»
|
Көшіру Copy
Дублдеу Duplicate
Клондау Clone
Өшіру Delete
Аналдыру (бұру) Rotate
Трансформация Transform
Топтау Group
Орналастыру Devite
Достарыңызбен бөлісу: |
