Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы байланыс
|
Мәтін, көрнекіліктер Бейнеролик
балық қаңқасы схемасы
|
Қ\Б: «5.5.1» әдісі
Қ\Б: «Бір сөйлеммен түйіндеу» (өзін-өзі бағалау)
Қ/Б: «Сөйлемді аяқта» (бір – бірін бағалау) Қ/Б:
«Допты лақтыру» әдісі (бір – бірін бағалау)
Рефлексия: «Шабадан. Еттартқыш. Себет.» (өзін-өзі бағалау)
|
География: Қазақстанның бес өндіріс аймағын еске түсіреді. Экономика
|
Рефлексия
Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
|
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
