Затты ол туралы көп білетін оқушы сатып алады

Затты ол туралы көп білетін оқушы сатып алады.

Мысалы: киіз үй, қолөнер бұйымдары.

• Оқушыларды ынталандыру .
• Оқушылардың жеке айырмашылықтарды анықтау.
• Оқушылардың материалды түсінгендігіне көз жеткізіңіз.
• Практикалық сабақтарды бөліктерге бөліңіз
• Практикалық дағдыларды көрсетіңіз.
• Бірінші және соңғы әсер әсерін пайдаланыңыз.
• Ерекше есте қалатын ақпараттарға арқа сүйеңіз.
• Қатені көрсету
• Көтермелеуді ұсыныңыз
• Оқыту жадыға қарағанда оңай екенін есте сақтаңыз
• Адамдардың ұмытып қалатынын ескеріңіз.
• Сондай-ақ белгілі , беделді қайраткерлердің көзқарастарын пайдаланыңыз.
• Дәл қайталауды пайдаланыңыз.
• Сәл қорқытуды пайдаланыңыз.
• Табыс көп табысқа әкелетінін есте
• Нақты өмір мысалдарына сүйенеді.
• «Үздіксіздік» қағидаттарын пайдаланыңыз және «ынталандыру пікірлерін ұсыныңыз.
• Оқыту үшін негіз ретінде дәлелді, әлеуметтік идеяларды пайдаланыңыз.
• Белсенді семинарлар пайдаланыңыз.
• Жаңа білім бұрынғы білімді ығыстыруы мүмкін екенін ұмытпаңыз.

• Лекция әдісі
• Демонстрация әдісі .
• Практикалық жаттығулар
• Бақыланатын практикалық жаттығулар
• Практикалық
• Нақты жағдаяттарды талдау әдісі /Топтық жұмыс
• Тәлімгерлік, ғылыми жетекшілік әдіс.
• Өздік жұмыс

ПРОБЛЕМАНЫ ШЕШУ ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІ

• «Проблемадан – мақсатқа дейін" (озық жаңарту идеяларының тренинг тері),
• «Логика негізі : талдау ",
• "Логика негізі : дәлел",
• «Жобаның құнын есептеу",
• " Ресурстарды талдау",
• «Өнімді базарда өткізу",
• «Өзіме өзім сарапшымын ".