Бағалау критериилері
1.Мақал-мәтелдер мен өлеңдер туралы түсінеді
|
Дескриптор
1.Мақал-мәтелдер мен өлеңдерді өз бетінше ажырата алады
2.Сөздерді буынға бөліп айта алады
|
|
|
Тапсырмалар
Постермен жұмыс
Топ «Мақал-мәтел» жаздыру
Топ «Өлеңді» хормен айту
«Синквейн» әдісі арқылы 5-жолды өлең құрастыру
Зат есім
Сан есім
Сын есім
Етістік
Сөйлем.
|
|
|
Бағалау критериилері
2. Мақал-мәтелдер мен өлеңдерді ажырата алады.
|
Дескриптор
1.Тапсырма бойынша сұраққа жауап бере алады.
2.Өз беттерінше өлең құрастыра алады
|
|
|
|
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Екі қолды созайық
Бір отырып, бір тұрып,
Қане қанат қағайық
Қарлығаш боп ұшайық
Ұшып-ұшып алайық,
Орнымызға қонайық.
|
|
|
|
Тапсырма.
1..Үлестірмелерді тарата отырып,берілген суреттерге қарап шағын әңгіме құрастырып айтқызу
 
Үй жануарларының қандац пайдасы бар? Үй жануарларына арналған өлең жолдарын білеміз бе? Қане айтып жіберейікші
«Топтастыру» әдісін пайдалану
Мақал-мәтелдер мен өлең туралы білетіндерін топтастырады
|
|
|
|
3 Сурет бойынша шағын әңгіме құрастырады
|
1. ұқсастығы мен айырмашылығы туралы дәлеледі пікір айтады.
2.Өзі құрастырған жұмысы туралы қорытынды жасайды
|
|
|
Соңы
|
Бағалау
1. « Бармақпен бағалау»
2. «Бағдаршам әдісі»
|
Кері байланыс3.Сурет бойынша түйінді сөздерді айта алады.
«Оқушы үні» әдісі арқылы ұйымдастыру. Оқушыларға алақандарын бастырта отырып, өздеріне ұнаған саусақтарын бояту.
|
|
|
Қосымша мəліметтер оқулықтан тыс
|
|
Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Мадақтау формативті бағалау арқылы
Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?
Д- деңгей
Өз беттерінше жұмбақтар құрастыру.
|
Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Смаиликтер арқылы бағалау
Смаиликтер арқылы бағалау
.
|
Пəнаралық байланыс –
Өзін-өзі тану,әдебиеттік оқу,жаратылыстану,орыс тілі,ағылшын.
Денсаулық жəне қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс.
« Қимыл –қозғалыс» жаттығуларын жасату
АКТ-ны пайдалану кезіндегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру.
Құндылықтар мен байланыс(тəрбие элементі).
Халық ауыз әдебиеті үлгілерін қастерлеуге тәрбиелеу
|
Рефлексия
1.Сабақтың мақсатымен оқу міндеттеріорындалды ма?
2.Бүгін оқушылар не үйренді?
3.Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?
4.Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?
(тапсырмалар сәйкес болды ма?)
5.Уақытты қалай пайдаландым?
6.Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім жəне
неге?
|
Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз.
Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
1.Сабақтың мақсатымен оқу міндеттері орындалды.
2.Бүгін оқушылар мәтінмен жұмыс жасап, шағын әңгіме құрастыруды үйренді.
3.Сабақ оқушыларға қызықты,жақсы деңгейде өтті.
4.Жоспарланған саралау жақсы іске асты.Тапсырмалар сәйкес болды.
5.Уақытты тиімді пайдаландым.
6.Жаңа тәсіл элементтерін енгіздім
|
1. Топтастыру әдісі
2. Сурет бойынша өз беттерінше әңгіме құрап жазғандары
