|
|
| бет | 2/2 | | Дата | 25.12.2021 | | өлшемі | 61,5 Kb. | | #105069 | | түрі | Сабақ |
| Байланысты: omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8 omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8, omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8, omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8, omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8, omzhkmzh-8-synypbiologiya-zhasusha-54d740a7838a8, Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1), Устав (1)БЕКІТЕМІН:
Мектеп директоры:
Тұрапбеков Т.
Күні: 11.09. 2014ж
Сынып: 8»ә»
Пәні: биология
Тақырыбы: Жасуша органоидтары
Мақсаты: Жасушаның тіршілік қасиеттерімен танысып, жануарлармен өсімдіктердің жасушаларының айырмашылығын меңгерту.
Күтілетін оқу нәтижесі: Жасушаның тіршілік қасиеттерін, жануарлармен өсімдік жасушаларының айырмашылықтарын білу.
Бағалау критерийлері:
Жасушалардың құрылысымен органоидтарын біледі.
Сұрақтарға жауап бере алады
Әдіс – тәсілдер:кері байланыс, жұптық жұмыс, диалогтық оқыту, фиш боун, INSERT, синквейн, АКТ
Сабақтың барысы:
қ/с
|
кезеңі
|
Мұғалімнің іс - әрекеті
|
Оқушының әс- әрекеті
|
Ресурстар
|
1
|
Ұйымдастыру кезең
2минут
Кері байланыс әдісі
2минут
|
Оқушылармен сәлемдесу
Электронды оқулықтан слайд көрсету. Жасушаның реттеуші орталығы неболып табылады? Жасушаның сыртқы қабатын не деп атайды?
Ол неден тұрады?
|
Сәлемдеседі
Оқушылар бір –біріне сұрақтар қойып,
сұрақтарға жауап береді: Жасушаның реттеуші орталығы- ядро. Плазмалық жарғақша деп атайды. Ол май мен нәруызды заттардан тұрады.
|
|
2
|
Кластер құру
5минут
|
Жасуша деген сөзге кластер құрғызу
|
Кластер құрады: пішіні ұзынша, домалақ, көпқырлы, жұлдызша тәрізді
|
А4 парағы
|
3
|
«Джиксо» әдісі
7минут
|
АКТ –дан жасушаның құрыылысын көреді
|
Тапсырманы оқып, бір –біріне мәтіннің мағынасын түсіндірді.
|
ноутбук
электр. оқулық
|
4
|
Талдау
Топтық жұмыс
12минут
|
Оқушыларға әр топқа тапсырма беремін:
ЭПТ,рибосома
Митихондрия, лизосома
Голдьжи жиынтығымен жасуша орталығы
|
Әр топ берілген тапсырма бойынша оқып, жұбымен талқылап, түсіндіріп береді.
|
Маркер, плакат, қалам, қайшы, желім
|
5
|
АКТ 5минут
|
АКТ қолдану
|
Электронды оқулықтан тапсырманы бірге орындады.
|
Элек. оқулық
|
6
|
Қорытынды
5минут
|
«Синквейн» әдісін топқа беру:
I зат есім
II сын есім
III етістік
IV бір сөйлем
V баламасы
|
Оқушылар сабақты 5 жолды өлең әдісімен қорытындылайды.
I Жасуша
II жұлдызша, домалақ
III көбейеді, өседі, бірігеді
IV жасуша тіршіліктің өлшем бірлігі
V клетка
|
|
ПӘН МҰҒАЛІМІ: Капанова Меруерт
Қазақстан облысы
Сайрам ауданы
№ 41 Молыбай Оразалиев атындағы орта мектебі
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
