Сабақта пән мазмұнын алдыңғы қатарға қою; Сабақты екінші тіл оқу жоспарына сәйкес студенттердің қабілетіне орай жоспарлау

CLIL Пән мен тілді кіріктіріп оқытуға байланысты негізделген әдіс.

Ол пәндік және тілдік мақсатты көздейді. –

Пәнге байланысты студенттерге жаңа ұғымдар мен идеяларды таныстыру; - Оқушылардың пән мен тілді қатар меңгеруін қамтамасыз ету; -

Оқушылардың екінші тілде сөйлеу сенімділігін арттыру; -

Сабақта пән мазмұнын алдыңғы қатарға қою; -

Сабақты екінші тіл оқу жоспарына сәйкес студенттердің қабілетіне орай жоспарлау; -

Оқушылардың түрлі ойлау қабілетін арттыратын тапсырмалар беру; -

Оқушыларды тіл мен пәнді қатар меңгеруі барысында қолдау көрсетуді қарастырады.

2, CLIL әдісі бойынша сабақтарды жоспарлаудың негізгі және маңызды 4 «С» қағидаларын дамытты.

Content - пән мазмұны

Communication – коммуникация

Cognition – ойлау

Culture – мәдениет

· СONTENT (Мазмұн) - бұл пән саласындағы ілгері басатын білімдер,біліктер,дағдылар;

· COMMUNICATION (Қарым-қатынас) - бұл оқытуда шет тілін пайдалану біліктері;

· COGNITION (Таным) - бұл жалпы түсінікті қалыптастыратын(нақты және абстрактілі)танымдық және ойлау қабілеттерін дамыту;

· CULTURE (Мәдениет) - бұл өзін мәдениеттің бір бөлігі ретінде ұғыну,сонымен қатар тіл мәдениеттілігін қалыптастыру