» модулі көрініс тапты.Оған дәлел, «Фишбоун» әдісі арқылы жүргізілген топтық жұмысты «Мадақтау сэндвичі» арқылы бағалау жүргізілді. Аталған бағалау түрінде топтар бір-біріне сыни көзқарас таныта отырып, олардың жақсы жақтарын да көре білді. Алдағы жұмыстарға ұсыныс пікірлер де өздерінің тарапынан айтылды. Алайда бағалауға берілген уақыт 5 минутқа созылды. Бұған себеп, оқушылардың әлі де болса бағалауға, сын, пікір айтуға төселмегендігінен деп білдім.Дегенмен, формативті бағалауды сабақта қолдану баланың тақырыпты қалай меңгергенін білу үшін қажеттігін түсіндім. Осының нәтижесінде оқушылар өзгенің пікірін тыңдап, оны саралай білуге, тақырып аясын түсінуге, өз-өзіне және бір-бірін бағалауға бейімделгені байқалды.
