Өз үйімді сипаттаймын.
|
Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу
|
1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.
1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
25
|
|
Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу
|
1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқы-нын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
26
|
|
Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу
|
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
|
Дыбыс. Сөйлем.Сөйлеу
|
1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.
1.1.9.2 Дыбыстардың мағына ажыратушы-лық қызметін түсіну
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
28
|
Нәтиже сабақ
|
Мен не үйрендім?
|
1.2.5.1Мәтін иллюстрациясы бойынша сұрақтар қоя білу немесе қойылған сұраққа жауап беру (мұғалімнің көмегімен).
1.1.1.1 Тыңдау барысында тілдік бірлік-терді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажыра-ту, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
29
|
|
Мен не үйрендім?
|
1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфия-лық талаптарға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
30
|
|
Мен не үйрендім?
|
1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31
|
Мектебіме саяхат.
|
Аа дыбысы мен әрпі.
|
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
32
|
|
Аа дыбысы мен әрпі.
|
1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау. бағалау.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
|
Нн дыбысы мен әрпі
|
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
34
|
|
Нн дыбысы мен әрпі
|
1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесе-тін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.
1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
|
Нн дыбысы мен әрпі
|
1.1.6.1 Сөйлеу барысында сипаттау /салыстыру сөздерін, вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара, қимыл, дауыс ырғағын, мәнерін, қарқынын, сөз арасындағы кідірісті) қолдану.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
36
|
Мектеп ауласына саяхат.
|
Лл дыбысы мен әрпі
|
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестенді-ру.
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесе-тін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
37
|
|
Лл дыбысы мен әрпі
|
1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
38
|
|
Лл дыбысы мен әрпі
|
1.3.10.1 Заттың атын, санын, сын-ын, қимылын білдіретін сөздерді ажырата алу және оларды қолдана білу.
1.2.1.1 Сөз/сөйлем сызбасын оқу.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Мектеп шеберханасына саяхат.
|
Рр дыбысы мен әрпі
|
1.1.2.1 Мұғалімнің көмегімен мәтінде кім (не) туралы айтылғанын анықтау.
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
|
Рр дыбысы мен әрпі
|
1.1.4.1 Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
41
|
|
Рр дыбысы мен әрпі
|
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты, дауыссыз, жуан және жіңішке дауыстылар) ажырату және дұрыс дыбыстау
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Менің мектепке баратын жолым.
|
Оо дыбысы мен әрпі
|
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.1.7.1 Тыңдалған мәтінге өз көзқарасын жай сөйлеммен білдіру
(ұнайды/ұнамайды).
1.2.1.2 Оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
43
|
|
Оо дыбысы мен әрпі
|
1.2.9.1 Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.
1.3.8.1 Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
44
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
