10-бөлім: Ғылым мен технология негіздері.
|
Ғылым мен білім
|
6.2.2.1. ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану.
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
Ғылым таппай мақтанба
|
6.1.1.1. мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау.
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану
|
1
|
26
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Ғылым мен таным.
|
6.2.5.1.мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру.
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
Ғылыми ізденіс
|
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру.
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
01.05
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
|
|
Технологиялар: бүгін және ертең
|
6.2.5.1.мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырыңдар.
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
|
|
Жаңа технологиялар
|
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
|
Бүкіләлемдік көрмелер тарихынан
|
6.1.4.1 мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
6.3.4.1. эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша эссе жазу.
|
1
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
Болашақ технологиялар
|
6.1.6.1.коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу.
|
1
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
Болашақ технологиялар БЖБ № 2
|
6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі көтерілген мәселені талдау.
|
1
|
12
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
|
|
ІТ көшбасшылары.
|
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру;
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану.
|
1
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23-24
|
|
"ЭКСПО-2017" Астанада.
|
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау;
|
1
|
17
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Артық болмас білгенің
|
6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану
|
2
|
19
22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тоқсандық бағалау
|
|
|
24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Қазақ әдебиеті» пәні бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспар
6-сынып
Барлығы: Жылына-68 сағат, аптасына-2 сағат
р/с
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Са
ғат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 «Ә»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
І тоқсан
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
1-бөлім: Туған жерім-аялы алтын бесігі
|
Ертегілер. "Аяз би"-шыншыл ертегі
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
5.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
"Аяз би" ертегісінің тақырыбы мен идеясы
|
6.2.2.1. әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
7.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
"Аяз би" ертегісінің кейіпкерлер бейнесі.
|
6.1.3.1әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттау.
6.3.2.1. кейіпкерлер жүйесінің заманауи жаңашылдығын өзара салыстырып баға беру.
|
1
|
12.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
"Аяз би" ертегісінің көркемдік сипаты.
|
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.
|
1
|
14.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
Әдеби эссе. "Аяз би" ертегісін оқығаннан кейін туған ой.
|
6.3.3.1. шығармадағы кейіпкерлер қарым-қатынасын отбасылық құндылық тұрғысынан талдап, әдеи эссе жазу.
|
1
|
19.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
"Алып Ер Тұңға" жыры
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау;
6.2.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру.
|
1
|
21.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
|
"Алып ЕР Тұңға" жырындағы маңызды эпизод.
|
6.2.1.1. шығарма композициясын-дағы белгілі бір эпизодтың алатын маңызына негіздеме жасау.
|
1
|
26.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
|
"Алып Ер Тұңға" жырындағы тарихи құндылық.БЖБ №1
|
6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және
көркемдік құндылығына баға беру;
|
1
|
28.09
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
|
Әл-Фарабидің "Қашықтасың туған жер"
|
6.1.1.1. әдеби шығарманың жанрын, фабуласын, сюжетін анықтау.
|
1
|
3.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
|
"Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңін талдау
|
6.2.2.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру;
|
1
|
05.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
|
"Қашықтасың туған жер", "Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңдерінің көркемдік сипаты.
|
6.2.3.1. шығармадағы көркем ауыстыруларды анықтау (троптарды:метафора, кейіптеу, метонимия, гипербола, итота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау.
|
1
|
10.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
|
Поэзия сағаты. "Қашықтасың туған жер", "Тіршілікте құрыштай бол төзімді" өлеңдерін жатқа оқу.
|
6.3.4.1 көркем шығармалардан орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту.
|
1
|
12.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
|
Доспанбет жыраудың "Қоғалы көлдер, қом сулар".
|
6.2.2.1. эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
|
1
|
13.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
|
"Айналайын, Ақ Жайық" толғаулары. БЖБ №2
|
6.1.2.1. . әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
|
1
|
17.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
Доспанбет жыраудың "Қоғалы көлдер, қом сулар", "Айналайын, Ақ Жайық" өлеңдерінің көркемдік ерекшелігі.
|
6.2.3.1 шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды: метафора,
кейіптеу, метонимия, гипербола, литота, аллегория, антитеза, градация, арнау) анықтау;
|
1
|
24.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
