Сабақтардың тиімділігі туралы
жүктеу/скачать 1,77 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Коучинг жоспар тақырыптары: 1. Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет 2. Диалогтік оқыту-мотивация тудыру негізі 3. Оқытуды жақсартудың ықпалды қаруы - кері байланыс
- Тұтылу[өңдеу]
Ілмек сөздер:Қызықты физика сайыс сабақ Тапқыр достар (физикадан сайыс сабақ) Тапқыр достар
Құрал - жабдықтар: интерактивті тақта, физикалық шамалар, өлшем бірліктер жазылған карта, ұлы ғалымдардың қанатты сөздері. Сабақ барысы: 9 «А», 9 «Б» сыныптардың әрқайсысынан 6 оқушыдан қатысады. Ойын 6 бөлімнен тұрады. 1 тур Таныстыру (әр топ өздерін таныстырады, эмблема газеттерін қорғайды) 2 тур Сергіту ( әр топқа 10 сұрақ беріледі) 3 тур Көрініс (физикалық көрініс) 4 тур Мәреге жету(Физикалық шама, өлшем бірлігі) 5 тур Ойлан тап ( формула құрастыру) 6 тур Кім жылдам (жанкүйерлер сайысы) 7 тур Қорытынды Жүргізуші Армысыздар, қадірлі ұстаздар, оқушылар, қонақтар! Бүгінгі « Тапқыр достар» атты сайысымызға қош келдіңіздер! Халқымызда жақсы бастама жалғасын тапса, сәтті болғаны деп жатады. Ендеше бүгінгі көпшілік қатысып отырған көңілді « Тапқыр достар» сайысы сіздердің көңілдеріңізден шығып, қуанышқа бөлесе жарқын бастамаға ұйтқы болған біздің де қуанарымыз әбден анық. Ғалымдардың патшасы атанғансың, Ньютон, Архимедтен бата алғансың. Ақыл - ойды тәртіпке келтіретін, Нағыз пән физика атанғансың – дей отырып сайысымызды бастайық. Алдымен әділ қазылар алқасымен таныстырып өтейін: 2) Сайысқа қатысатын 9 сынып оқушылары І. топ 9 «А» сыныбы ІІ. топ 9 «Б» сыныбы І тур «Таныстыру» бұл турда әр топ өздерін таныстырады, уақыт 5 минут. Жас достарым - ау, мұны жақсы ұғайық Физика құрметтеуге лайық Дүниедегі құбылыстың мәнінде Табиғаттағы қозғалыстың бәрінде Мүмкін емес физикасыз түсіну Физика дүние кілті бүгінде - дей отырып ендігі кезекті сайысымыздың жоспары бойынша «Сергіту сәтіне» берейік. 9 «А» сыныбына 1. Механиканың негізгі бөлімдерін ата! 2. Дененің салмағы дегеніміз не? 3. Ньютонның екінші заңы? 4. Механикалық энергияның түрлерін ата? 5. Материя дегеніміз не? 6. Траектория деген не? 7. Диффузия деген не? 8. Бірінші ғарыштық жылдамдық нешеге тең? 9. Гук заңын ата? 10. Бүкіләлемдік тартылыс заңын кім ашты? 9 «Б» сыныбына 1. Толқын дегеніміз не? 2. Период деген не? 3. Амплитуда дегеніміз не? 4. Физика нені зерттейді? 5. Ауырлық күші деген не? 6. Импульс деген не? 7. Паскаль заңын ата? 8. Күшті өлшейтін құрал? 9. Ток күшін немен өлшейді? 10. Кемпірқосақ қалай пайда болады? Жүргізуші Түсіріп аспан заңын жұмыр жерге, Бақтырып жұлдыздарды ескен желге. Жансызға жан бітіріп, қолға салып, Физика кереметті көрсетті елге. Бірі өшіп кітаптардың бірі тозған, Қай жүйрік Архимедті басып озған. Жалынды патриот, батыр, ғалым, Ғасырлар түкпірінен қолын созған. Сайысымыздың келесі бөлімі: «Көрініс» Жүргізуші Балалар бұл жол басы даналыққа, Келіңдер түсіп байқап қаралықта. Бұл жолмен бара жатқан өзіңдей көп. Соларды көре тұра қалалық па, Даналық өшпес байлық, кетпес жарық. Жүріңдер іздеп тауып алалық па? - деп А. Байтұрсынов атамыз айтқандай сайысымыздың келесі бөлімі «Мәреге жету» І топ Үйден мектепке жету үшін тапсырмаларды, яғни физикалық шамалардың аттарын атау керек ІІ топ Жерден Айға жету өлшем бірліктерді табу керек: ( 5 мин) Жүргізуші Табиғат сырын аштырып, Текпен қазан астырған. Миллион гектар астықты, Комбайнмен бастырған. Физика емей немене? Шындықты алғаш таратқан. Жыл күніңді санатқан, Тауып ғажап жаңалық. Жоқтан барды жаратқан, Физика емей немене – сайысымыздың келесі бөлімі «Ойлан тап». Берілген әріптерден формула құрастыру. Уақыт – 3 минут Жүргізуші Танытқан бізге данагөй, Атақты ғалым Фарадей. Физика пәнін күш қылған, Зеректі жанға ұқтырған - сайысымыздың келесі бөлімі «Кім жылдам». Екі топтың басшылары ортаға шығады. Берілген сөздерді жанкүйерлерге атын айтпай түсіндіреді. Олар не туралы айтқанын табу керек. І топ басшысы: Ток, Ньютон, күш, молекула, траектория, тербеліс. ІІ топ басшысы: Архимед, Қатты, Марс, Дифузия, Амперметр, Толқын. Жүргізуші
Коучинг жоспарлары Коучинг жоспар тақырыптары: 1. Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін өзгерту қажет? 2. Диалогтік оқыту-мотивация тудыру негізі 3. Оқытуды жақсартудың ықпалды қаруы - кері байланыс Мақсаты: Сындарлы оқытудың маңызын ашу, мұғалімдерге 7модуль жайлы түсінік беру, ХХ1 ғасырда нені оқыту керектігі жайлы ой бөлісу. Күтілетін нәтиже / табыс көрсеткіштері: Мұғалімдер мектепке неге өзгеріс енгізу қажеттігін, оқу үдерісін жақсарту үшін не істеу керектігін түсінетін болады. Жұмыс түрі: Топтық жұмыс, жеке жұмыс Қолданылатын тәсілдер: Ойлан, топтас, сұрақ - жауап Көрнекті құрал - жабдықтар: Интерактивті тақта, флипчарттар, маркерлер, А4форматындағы парақтар, түрлі түсті стикерлер. Коуч жазбалары: Мен айтып берсем шәкірт түсінеді! деген ұстанымды бүгінгі күн қолданбаған жөн. Бүгінгі педагогикада; Сөз арқылы емес, әрекет арқылы үйрету қажет! - деген ұстаным басым. Коучтің әрекеті Қатысушыларға сергіту сәтін өткізу. Коуч ұйымдастырушысы Мақал - мәтелдер таратылады Қатысушылардың пікірлері сұралады. Коуччинг бақылаушысы, қадағалаушысы болады. Бүгінгі коучинг тақырыбы айтылады. Қатысушылар топпен ақылдасып, постер көркемдейді. Коуч ұйымдастырушы бағалайды. Терең тыңдалым жасағандарына алғыс білдіреді. Стикер таратылады, ауызша сұхбат жүргізіледі. Бүгінгі өткен тақырыпқа басымдық беріп сабақ жоспарлау.  
More Sharing Services0 Тұтылу[өңдеу] Уикипедия — ашық энциклопедиясынан алынған мәлімет Мұнда ауысу: шарлау, іздеу 
жүктеу/скачать 1,77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|