Оқушылар орындай алады:
ДНҚ ұзындығы мен енін есептей алады және түсіндіреді.(тыңдалым және жазылым дағдылары)
Пәндік лексика және терминология: шиыршық, комплементарлы, аденин, гуанин, тимин, цитозин, нуклеозид, нуклеотидтер, қант-фосфорлы қаңқа және т.б.
Диалог/жазу үшін пайдалы сөз тіркестерінің топтамасы
ДНҚ ... шиыршықты.
ДНҚ биополимер, оның мономері ..... болып табылады.
Дағдылар
|
Білу, түсіну білімді қолдану
|
Құндылықтарды дарыту
|
Жеке бас қасиеттерін, коммуникативтік дағдыларын және құзыреттілігін дамыту. Жұпта, топта, топпен жұмыс істей білу, қоршаған ортаның пікірлеріне құрмет және басқалардыңалдын да өз міндеттері үшін жауапкершілігін түсіну, тұлғааралық құзыреттіліктерді дамыту. Басқа оқушылардың пікірін және әрбір идеяның құндылықтарын ескере білу.
|
Пән аралық байланыс
|
ДНҚ ұзындығын, ДНҚ-дағы нуклеотидтер құрамының %-ын анықтау барысында математикалық есептеулерді тиімді қолдана алады
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар 8-сынып курсынан әр соматикалық жасушаның ДНҚ тұратын гомологиялық хромосомдары болатынын біледі. Олар 9-сынып курсынан хромосамалардың гаплоидты жиынтығының диплоидтыдан айырмашылығын түсіндіре алады.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
жоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
0-07 мин
|
(I) Алдын ала білімдерді талдау. Оқушыларға «жасуша», «ядролық», «хромосома», «ген» және «ДНҚ» негізгі сөздері тақтадан көрсету. Оқушылар оларды дұрыс байланыстырулары керек.
Оқушылар өз ойларын ортаға салады. Нуклеотид терминін нуклеин қышқылы мономері ретінде анықтайды.
|
|
07-15 мин
15-22 мин
22 - 30 мин
30-35 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
