Сауат ашу
|
Уақыты: 7.10.2015ж
|
Кабинет: Ана тілі
|
Мұғалім:Ж.Халидуллина
|
Сабақтың атауы
|
Қ қ дыбысы мен әрпі
|
Сілтеме
|
Сауат ашу оқыту әдістемесі, «Білім», «Ашық сабақ» сайттары
|
Ресурстар
|
Слайдтар, бейнекеспе, кеспе әріптер, буындар, суреттер, интерактивті тақта.
|
Жалпы мақсаттар
|
Қ қ дыбысы мен әрпін таныту. Ол арқылы берілген сөздерді оқу мен жазуды үйрету
|
Әдіс-тәсілдер
|
Топпен жұмыс, АКТ, сын тұрғысынан ойлау, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқыту және оқу, оқу үшін бағалау және оқуды бағалау, жеке жұмыс. Жекелей, салыстыру, логикалық, ойын.
|
Оқыту нәтижесі
|
«Қ» дыбысы және әріпімен танысады, мәтінді әңгімелей отырып, сөздегі қ дыбысының орнын анықтап дәлеледей алады.
|
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Керекті жабдықтар
|
Топқа бөлу
|
Топқа бөлу
|
Жол белгілері салынған суреттер арқылы
6 оқушыдан
4 топқа бөлінеді.
|
Жол белгілері
бейнеленген суреттер
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Психологиялық дайындық
Армысыз, мейірімді Аспан-ата!
Армысыз, қайырымды Жер-Ана!
Армысыз,шұғылалы да нұрлы Күн!
Армысыз, оқушылар, дос -жаран!
Қайырлы таң!
|
Шеңбер болып тұрып, бір-бірлеріне жылы лебіздер тілеу арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырады
|
|
Қызығушылықты ояту
|
І- «Қонақпен тілдесу» әдісі бойынша өткен сабақты қорытындылаймыз.
1.Балалар, бүгін біздің сыныпқа бір бейтаныс әріп қонаққа келіпті. Бұл әріп маған өзінің қандай әріп екенін айтпады. Сендерге не дер екен, енді әріптің өзіне сөз берейік.
2. Бұл ненің суреті, сөзді буынға бөліп, алғашқы дыбысын ата, ол әріпті кассадан көрсет (О-рын-дық, алғашқы дыбысы – О).
3. Балалар, сендер кеше өткен, О дыбысы дауыссыз дыбыстармен дос. Оларды бір-бірінен бөліп оқуға болмайды. Мына буындарды дұрыс оқындар: шо, то, ро, но, по, ло, со.
|
Бейне роликтен қарау.
|
|
Мағынаны тану
Ӏ. Білу
ӀӀ. Түсіну
|
Автобус аялдамасы» әдісі бойынша жаңа сабақтың мазмұнымен таныстыру
Балалар, қала деген сөздің басында қандай дыбысты естіп тұрмыз?
(Балалар «Қ» деп жауап береді)
Дұрыс балалар, Қ дыбысы екен.
Ендеше, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Қ қ дыбысы мен әрпі (тақтаға тақырыпты жазу)
- Қ қ деп дыбыстату.
Хормен айту.
- Қалай дыбысталады?- Қандай дыбысқа жатқызамыз?- Қ дыбысын айтқанда ерін ашылып, тілдің ұшы астыңғы тістің түбіне тиеді.
Тілдің үстіңгі жағы таңдайға тиеді
- Дауыссыз, қатаң екенін айту.
- Сөздің қай жерінде тұр? Қарлығаш сөзін буынға бөле қойыңдар. Қа-ла. (екі буын)
- Неше буын, неше дауысты дабыс?
Сиқырлы кітап (электронды оқулық)
«Сөздік қоржын» ойыны Мұғалім: Қ дыбысы қандай дыбыс? Оқушылар: Қ дыбысы дауыссыз дыбыс, сөздің басында ортасында, соңында кездеседі.
|
Пікір алмасады.
Айтқан жауаптарын дәлелдейді.
электронды оқулық
|
Таратпа қағаздар
АКТ
|
Сергіту сәті
|
Сергіту сәті: «Қол шапалақ» ойыны. Оқушылар қ дыбысы бар сөздер айтқанда қол шапалақтайды, ал қ дыбысы жоқ сөздер айтылғанда шапалақтамайды.
|
|
|
Оқулықпен жұмыс
ІІІ. Қолдану
Дәптермен жұмыс
|
Бағандағы сөздерді оқып, талдау.
Жұптық жұмыс
1. Талдау (Қ әріпі бар сөздер тізбектей оқыту )
2. Сипаттау (суретке қарап сөздерді сипаттау)
Осы әріпке ұқсас қандай әріппен таныстық?
Кк – Ққ дыбыстарын салыстыру.
К – дауысссыз, қатаң дыбыс,
қ – дауыссыз, қатаң және қармағы бар. Ұқсастығы: екеуі де дауыссыз дыбыс.
Айырмашылығы: Дем тіл мен таңдайдың арасынан шыққанда Кк дыбысы жасалады Тақтада Ққ әрпінің жазылу жолдарын түсіндіріп, жазып көрсету.
Ққ әрпінің элементтерін ауада жазу. Жазу дәптеріндегі үлгі бойынша Ққ дыбысын бастырып жазу. Дәптерді көлбеу қойып, әдемі, таза жазамыз.
|
Оқушыларға тізбектей оқыту
|
|
Ой толғаныс
ІҮ. Талдау
|
«Салыстыру ойыны»
(«К мен Қ - ны айыра білу, салыстыру дәлелдеу.)Сабақты сұрақ - жауап әдісі арқылы қорытындылаймын.
Не үйрендік?
«Ыстық орындық» әдісі
1.Бүгін қандай әріппен таныстық?
2.Қ дыбысы қандай дыбыс?
3.Дауыссыз дыбыс?
4.Қ дыбысы қалай айтылады?
6.Сөздің басында кездеседі.
7.Сөздің ортасында кездеседі.
8.Сөздің соңында кездеседі.
|
 Толық ай – сабақты толық түсіндім;
 Жарты ай - мен жартылай түсіндім;
- Жаңа ай – менің түсінбегенім басымдау болды
|
|
Ү. Жинақтау
YІ. Бағалау(тақырыпты)
Рефлексия
|
