Білімділік: Адамзат мәдениетінің ғажайып ескерткіштерімен, яғни сәулет және мүсін өнерінің керемет тамаша үлгілерімен таныстыру. Әлемнің кереметтері халықтардың мұрасы екендігін үғындыру.
Тәрбиелік: Дүние жүзілік дамудағы адамзаттың орны ерекше екендігін және ол жасаған бүкіл әлемдік құндылықтарды білетін, оларды өз отаны - Қазақстанның дамуы үшін пайдалануға ынталы, жан-жақты жетілген азаматтарды қалыптастыру, тәрбиелеу.
Эстетикалық тәрбие беру.
Дамытушылық: Білімге құштарлықтарын арттыру. Өз бетінше
ізденуге үйрету.
Көрнекіліктер: 1. «Әлемнің жеті кереметі»
Күтілетін нәтиже
Психологиялық ахуал
Психологиялық дайындық
Дүйсенбіде доп ойнадық қорада,
Сейсенбіде серуен құрдық далада.
Сәрсенбіде сурет салдық сәнді етіп,
Бейсенбіде би биледік әндетіп.
Жұма күні жидек тердік қыратта,
Сенбі күні кино көрдік клубта.
Жексенбіде үйде болып дем алдық,
Осылайша өте шықты бір апта.
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту
Әлемнің жаңа жеті кереметі
Мағынаны тану
2. Қысқаша шолу.
- Көне заманда адамның шебер қолдарымен көптеген керемет туындылар салынған. Олар бүгінгі күнге дейін өздерінің өлшемі, сұлулығы, жасалу техникасы адамдарды таң қалдырып келеді. Солардың бірі - «Әлемнің жеті кереметі». өкінішке қарай ол ескерткіштерді адамдар бұзып, бүлдіру салдарынан сақталмады. Сондықтан біз оларды көре алмаймыз. Жеті кереметтің бірі - Мысыр пирамидалары бүгінгі күнге жетіп отыр. Сондықтан бағасы жоқ қазыналарды сақтау мақсатында олар Әлемдік мәдениет пен өнер мұрасы ретінде саналып, қорғауға алынды.
Топқа бөлу. Оқушылар 3 топқа бөлінеді.
Оқулықпен жұмыс.
Үш топ мәтіннің үш бөлігін оқиды.
Ойлану: топтарға тапсырмалар беремін.
1 - топ: Қазақстанның табиғи мұралары туралы жазады.
2 - топ: Қазақстанның мәдени мұралары туралы жазады.
3 топ: Мәтінді оқып, өз топтарында ақылдасып, плакатқа ойларын жазып, түсіреді, қорғайды.
Қазақстан мұралары
• Табиғи
Балқаш көлі
Ескіден қалған
Шетен тоғайы
Тянь-Шань шыршалары
Шарын шатқылы
• Мәдени
Алматыдағы Кафедралық шіркеу
Қожа Ахмет Йасауи кесенесі
Айша бибі кесенесі
Арыстан баб кесенесі
Қарахан кесенесі
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
Сергіту сәті
Болайықшы ақ жаңбыр (Ақырын жауған жауын тырсылын жасайды)
Жүзеге асыру.
Топтар өз ойларын ортаға қорғайды. Әр топтың оқушылары келесі топ оқушыларына сұрақ қойып, ұсыныстарын айтуға болады.
Интерактивті тақтадан Қазақстан табиғи - мәдени мұраларының суреттері көрсетіледі.
«Аялдама» әдісі, сызба құрастыру, ашық сұрақтар.
Мәтінді бекіту:
Мәтіннің соңындағы сұрақтар қойылады.
1. Саған әлемнің қай кереметі ұнады? Неге?
2. Әлем кереметтерінің бірі жайлы кім әңгімелеп береді?
3. Әлемнің тағы қандай кереметтерін білесіңдер?
Сабақты бекіту.
Дәптермен жұмыс(өзіндік жұмыс)
Шығармашылық жұмыс.
Сабақты қорытындылау: кері байланыс жасаймын.
- Балалар бүгін сабақта ұнаған жайттарды күліп тұрған, яғни «алақай» деген смайликтерге,
- Ұнамаған жайттарды ашуланып тұрған смайликте «әттеген - ай» жазу бар осы смайликке жазасыңдар, ал айтатын ұсыныстарың мен сұрақтарың болса ойланып тұрған смайликтерге «айтарым бар...» деген смайликтерге жазып, тақтаға магниттермен жабыстырып қойыңдар.
Оқушылар тақтаға жабыстырады.
