Сабақтың атауы Д. И. Менделеев жасаған химиялық элементтердің периодтық жүйесінің құрылысы Мақсаты
10 сынып Химия КМЖ
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
Ядролық реакциялар және олардың Қазақстанның энергетикалық потенциалындағы маңызы Тақырыпты оқиды, түсінеді, тақырыптың мазмұнын ашу арқылы топпен жұмыс істеуге пайдаланады | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Топқа тапсырма Сөзжұмбақ құрастыру Постер қорғау Ребус | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Тест құрастыру Практикалық жұмыс. | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||
|
Сабақтың атауы |
Тақырыпты жалпылау және жүйелеу Тақырыптың мазмұны арқылы тиапсырмаларды орындауға үйренеді, топ арқылы жұмыстарды дұрыс орындауға пайдаланады | ||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Тест құрастыру Практикалық жұмыс. | ||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| ||||||
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
Металдардың электрхимиялық кернеу қатары Оқушылар тақырыпты түсінеді, сөйлеуге, жазбаша тілін қалыптастыруға; логикалық ойлау қабілетін, есте сақтау, зейінін жетілдіруге үйренеді | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Топқа тапсырма Сөзжұмбақ құрастыру Постер қорғау Ребус | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Тест құрастыру Практикалық жұмыс. | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||
|
Сабақтың атауы |
Металдар мен бейметалдардың (атом, ион) құрылысы және кристалдық торларының ерекшелігі Тақырып туралы мәлімет алады, түсініп оқуға, ойланып сөйлеуге, ойын толық жеткізе білуге үйренеді | ||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||
|
Қызығушылықты ояту |
Өзің қандай мәліметтер қосар едің? Өткен сабақта саған не әсер етті? | ||||||
|
Сергіту сәті |
«Қаражорға» биі | ||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Тест құрастыру Практикалық жұмыс. | ||||||
|
Рефлексия |
Екі жақты күнделік стратегиясы
| ||||||
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | ||||||
|
Сабақтың атауы |
Металдар мен бейметалдар, олардың қосылыстарының қасиеттерінің период және топ бойынша өзгеруі Оқушылар тақырып жайлы мәліметтер алады, оқу дағдысын қалыптастырады, түсінгендерін қысқа әрі нақты шешім қабылдауға үйренеді, мейрімділікке, қайрамдылыққа машықтары дамиды | ||||||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже | |||||||||
|
Психологиялық ахуал |
Психологиялық дайындық «Жүректен - жүрекке» шеңбері – Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! |
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||
|
Қызығушылықты ояту |
Топқа тапсырма Сөзжұмбақ құрастыру Постер қорғау Ребус | ||||||||
|
Сергіту сәті |
«Халықтар» биі | ||||||||
|
Жаңа сабақ |
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау Дәптермен жұмыс Тест құрастыру Практикалық жұмыс. | ||||||||
|
Ой толғаныс |
БББ кестесі
| ||||||||
|
Үйге тапсырма |
Берілген тапсырманы түсіндіру |
Күнделіктеріне жазып беремін | |||||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | |||||||
Оқу ісінің меңгерушісі:
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім |
|
Сабақтың атауы |
Металдар, бейметалдар және олардың қосылыстарының табиғатта кездесуі. Қазақстан жеріндегі металдар мен бейметалдардың негізгі кен орындары Тақырып жайлы түсініп оқуға талпынады, салыстыра білуге үйренеді,ойын толық жеткізе білуге дағдыланады | ||
|
жүктеу/скачать 361,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |||