 
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Б. Ысқақов. Кiм жүйрiк?
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Б. Ысқақовтың шығармасымен таныстыру; оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,
1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;
2.Дамытушылық: өлеңдіі, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;
3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу;
Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы
Көрнекіліктер: поезд, ұшақ, құс, ат, суреттері.
Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
Мағынаны тану
|
Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру: Суреттер бойынша жұмыс:
 
 
Әр қатардағы суреттердің ұқсастығы неде, айырмашылығы . Тағы немен толықтыруға болады?
Бүгін Бүркіт Ысқақовтың «Кім жүйрік» өлеңімен танысамыз.
Оқулық бойынша жұмыс 38-39 бет
38-39 бет «Кім жүйрік» өлең
үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
-тізбек бойынша оқу
шұмақтап оқу
өлеңдеде не туралы айтылған?
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Жаңа білімді бекіту: Өлеңді рөлге бөліп оқу
Пойыз Автобус Ұшақ Ақын әр сөзді сипатта.
Өлеңдегі ақын сөзін қайталап оқы. Сен сол сөзбен келісесің бе? Өз пікіріңді айт.
Тағы қандай көлік түрлерін білесің? Көлік не үшін қажет? Ол маңызды ма?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
