Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Алтын балта
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Сабақтың мақсаты: Ертегі мазмұнын ашып, идеясын түсінуге, мәтінді талдауға, ойын жүйелі жеткізе білуге машықтандыра түсу.
а) білімділік: Ертегілер туралы білімдерін толықтыра отырып, оқыған ертегідегі ойды түсіне білуге және ертегіні шебер мазмұндау дәрежесінің артуына жағдай жасау.
ә) дамытушылық: Оқушы қиялының дамуына, көркем әдеби сөйлеу шеберлігінің дамуына ықпал ету.
б) тәрбиелік: Еңбексүйгіштікке, адал болуға тәрбиелеу. Дүниеқоңыз болмау, іші тар, қызғаншақ болмау сияқты қасиеттерді қалыптастыру.
Сабақтың көрнекілігі: слайд, проектор, тест тапсырмалары
|
Психологиялық ахуал
|
І. Кіріктірілген бөлім
Бағдарлау - мотивациялық кезең
Психологиялық дайындық
Ертегі терапиясы
Ертегі кейіпкерлерін таңдау
Диірмен: - Бүгінгі сабақ сіздер үшін табысты болмақ. Сабақ бойы жақсы нәтижеге жетесіздер.
Кедей: - Бұл сабақтан кейін сіздер дүниеқоңыз емес, ақ пейіл, адал, еңбекқор болып, арман – тілектеріңізге жетесіздер.
Бай: - Бүгінгі күннен бастап білімдеріңіз еселене түспек.
Балта: - Сіздер үшін бұл сабақта шешімі жоқ сауал, жауабы жоқ тапсырма болмайды.
Үй тапсырмасын сұрау
«Ажалдан құтқарған асыл сөз» ертегісінің мазмұнын сұрау
1. Шөл қысқан хан;
2. Қырсық қойшы;
3. Сұңқар мен шөже торғай хикаясы;
4. Ханның сөзден жеңілуі;
Қызығушылықты ояту.
Мульфильмінен көріністер көрсетіледі.
1. Әр көріністі салыстырып, сұрақтар қойылады.
1.
- Суретте екі баланың бір - бірінен айырмашылығы қандай? Неліктен?
- Сол жақтағы суретте еңбекқор бала, оң жақтағы бала кер жалқау бала.
2.
- Еңбекқор бала бақшасын қалай күтуде?
- Бақшаға өскен арам шөптерді жұлуда.
- Жалқау баланың бақшасының жағдайы қандай?
- Бақшада арам шөптер қаптап өскен. Бақшасы күтусіз қалған.
3.
- Табиғаттың құбылысына балалардың іс - әрекеттері қандай? Әр баланың көңіл - күйі қандай?
- Еңбекқор бала шаттануда. Жалқау бала үйіне тығылуда.
4.
- Балалар орманға демалуға бара жатыр. Еңбекқор бала көңілді, ән салуда. Жалқау баланың жағдайы не болды?
- Ол өзеннің ортасына қойылған ағаштан өте алмауда.
5.
Проблемалық сұрақ.
- Соңғы суреттен жалқау бала қайсы? Оны қалай таныдыңдар? Ол өзгерді ме? Оның өзгеруіне көмектескен, жалқаулыққа мойымауға көмектескен кім?
- Еңбекқор бала.
- Бұл мультфильмді теледидардан көргендерің бар ма? Қалай аталады?
- Ендеше, бүгінгі сабағымызда еңбек жайлы ертегі оқимыз.
ІІ. Сараланған бөлім
Операциялық - орындаушылық кезең
Ертегі «Алтын балта».
Ертегі үнтаспадан тыңдатылады
• *«Еркін» оқу. Оқулықтағы мәтінді үнсіз оқу, ол үшін оқушылар еріндерін жиып, саусақпен басады.
• *«Найзағай» оқуы. Жарты дауыспен баяу және жылдам оқуды кезек алмастырып оқу.
• *«Канон» оқуы бір оқушы бастайды, екінші оқушы 1 - 2 сөйлемнен кейін қосылады.
№1 тапсырма. Сұраққа жауап береді.
1. Кедей қайда барды?
2. Балта қайда барып түсті
3. Диірменші не істеді, қандай балталар ұсынды?
4. Диірменші қартқа неліктен алтын балта берді?
5. Бай не істеді?
6. Ертегі қалай аяқталды?
№2 тапсырма.
«Балта» сөзіне 5 жолды өлең құрастырады.
Үлгі:
• Не? Балта
• Қандай? Алтын, темір
• Не істеді? Алды, түсірді, берді.
• Сөйлем. Мен балтамен ағаш жардым.
• Мағыналас сөз. Құрал.
№3 тапсырма. Оқушылар кестедегі сөйлемдерге өз ойларын білдіреді.
Ақылды болсаң, бай боласың. Бай болсаң, ақылдың қажеті жоқ.
Оқулықпен жұмыс.
1. Мәтіннен жасыл түспен ерекшеленген сөздердің кімге қатысты екенін айтқызу.
2. Қара түспен ерекшеленген сөздердің кімге қатысты екенін табу;
Сұрақ: Ертегідегі негізгі идея не?
Сергіту сәті.
ІІІ. Кіріктірілген бөлім
Рефлексиялық - бағалау кезеңі
Ертегілердің мазмұнына сәйкес тест беріледі.
Тест.
1.«Кер жалқау» сөзінің мағынасы қандай?
А) қырсық, қыңыр;
Ә) малжанды;
2. Қарттың суға түсіріп алған балтасы қандай еді?
А) Күміс балта;
Ә) Темір балта;
Б) Алтын балта;
3. Қарт қандай жан?
А) Құлқыны тоймаған қу;
Ә) Дүниеқоңыз емес, ақ пейіл, адал жан;
Б) Күншіл, көре алмайтын жан;
4. Еңбегінен берекет тапқан кім?
А) Диірменші;
Ә) Қарт;
Б) Бай;
5. Оқыған шығарма ертегінің қай түріне жатады?
А) қиял - ғажайып ертегілер;
Ә) жануарлар туралы ертегілер;
Б) шыншыл ертегілер;
|
Қызығушылықты ояту
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұндау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Құмырсқаның қанағаты
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Білімдік: ертегіні оқи отырып пәнге деген қызығушылығын арттыру, мәнерлеп оқуға, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру, рөлге бөліп оқу.
Дамытушылық: Оқушының қиялын дамыту, өз бетінше мазмұнын айтуға машықтандыру, сөздік қорын молайту.
Тәрбиелік: Халқымыздың салт - дәстүрін жалғастырып, құрметтеуге тәрбиелеу. Оқушыларды еңбексүйгіштікке, адамгершілікке баулу.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың әдісі: Топпен жұмыс, ойын, топтастыру
Көрнекілігі: Слайд, тапсырмалар
|
Психологиялық ахуал
|
Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
Үй жұмысын тексеру.
а) Өлеңді мәнерлеп оқу.
ә) «Атқа міну»ойыны Әр аттың артына сұрақтар жасырылған. Атқа отыру үшін сол сұрақтарға жауап береміз.
1 - сұрақ. «Тоқымқағар» дегеніміз не?
2 - сұрақ. Өлеңнің авторы кім? Тағы қандай өлеңдерін білесің?
3 - сұрақ. «Енші» деген не? Қандай салт - дәстүрлерімізді білесің?
Әр қатардың оқушылары бір - бір атқа мінеді. Бүгінгі сабағымыз ерекше сабақ. Біз бүгін «Бәйге» жарысын ұйымдастырамыз.
Жаңа сабақ.
Бәйге туралы түсінік беру.
Біздің қазақ елі салт - дәстүрлерді өте құрметтеген халық. Бәйге ата - бабамыздан келе жатқан дәстүрлі жарыс. Бәйге жарысы үлкен тойларда ұйымдастырылатын болған. Бәйгеден озған тұлпар - үлкен сыйға ие болатын болған. Сендерге де осы жарыста үлкен табыс тілеймін!
1 - айналым. «Мақал - сөздің мәйегі»
1 - тапсырма: Мақалды тап.
Дәмді тағам
Жылы сөз қарын тойғызар
Қанағат
2 - тапсырма.
Еңбекпенен
Батаменен жер көгереді
Жаңбырменен ел көгереді
3 - тапсырма.
Ашу – дұшпан, білім
Еңбек
Ақыл дос
2 - айналым «Ой - өріс»
Қанағат сөзін топтастыру. Әр топ алдына плакат беріледі. Берілген уақыт ішінде кім көп сөз жазады?
Оқулықпен жұмыс.
А) Мәтінді үш топқа бөліп оқыту
ә) Өзара сұрақ қою.
- Оқымысты қандай еді?
- Ғұлама қандай көріністің куәсі болды?
- Құмырсқаның қандай қасиетін білесіңдер?
- Ақылды, қайратты, мықты.
Сергіту сәті
Ұзын мұртты құмырсқа,
Келе жатты жұмысқа.
Оң жағына қарады,
Сол жағына қарады.
Допты көріп қуанып,
Тау екен деп қалады.
Дәптермен жұмыс
Осы мәтінге сәйкес келетін мақалды жазыңдар.
3 - айналым. «Өнерлі - өрге жүзер»
І - топ. Құмырсқаның суретін салу.
ІІ - топ. Өлең шығару
ІІІ - топ. Эссе жау «Егер мен құмырсқа болсам...»
|
Қызығушылықты ояту
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұнын айту
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
