Сабақтың атауы
|
Күш моментті.Айналатын денелердің тепе-теңдік шарты.
Иінді таразылар.
|
Сілтеме
|
Оқулықтар ,7 сынып электрондық оқулық,суреттер.
|
Жалпы мақсаттар
|
Күш моменттері ережесінің дұрыстығын пайдаланып,эксперимент жүзінде дәлелдеу.
|
Оқыту нәтижесі
|
Күнделікті тұрмыста қолданылатын иінді таразыларды қолдануды үйренді .Момент ережесін эксперимент жүзінде дәлелдеуді білді.
|
Негізгі идеялар
|
Оқушылар іс-әрекеттері арқылы ізденімпаздыққа жетеді.
Оқушылардың тақырыпты түсіну деңгейін анықтау, түсінік деңгейін
ескере отырып шешім қабылдау.
|
Тапсырма-лар
|
1-тапсырма. Мәтінмен жұмыс
І-топ Иіндік деген не?
Мысал келтіріңіз.
ІІ-топ Күш моментті деген не?
Формуласына сипаттама беріңіз.
ІІІ-топ
Қандай шарт орындалғанда қозғалмайтын ось төңірегінде айнала алатын дене тепе- теңдікте тұра алады?
ІУ-топ
Иінді таразыларды қолданылуы.Мысал.
Модуль №1, №2
Топтық жұмыс
|
2-тапсырма Есептер шешу
І-топ 100 Н Ауырлық күші әрекет ететін дененің 10м бірқалыпты көтеру кезінде істелген жұмысты анықтаңдар.
ІІ-топ Массасы 15 кг ұшақ 0,8 м биіктікке көтерілгенде жылдамдығы 20 м/с болады Оның жермен салыстырғандамеханикалық энергиясын тап.
ІІІ-топ Массасы 5т жер 0,5 биіктікке 8 м/с болатын
бірінші ғарыштық жылдамдықпен шығару үшін қандай
жұмыс шығындалды.
ІУ-топ Массасы 100кг дене 10м биіктіктен биіктігі 3м үйдің төбесінен құлап түсті. Ауырлық күшінің істеген жұмысы қандай?
Топтық жұмыс.
|
|
Сабақтың жүру барысы
|
Уақыты
|
|
Мұғалімнің іс–әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
1 мин
5мин
3 мин
|
|
Ұйымдастыру.
Үйге тапсырма.Сұрақ-жауап
Топқа бөлу
|
Оқушыларды жинақтау
I топ: “Қуат
II топ: “механика”
III топ: “энергия”
ІУ топ «жұмыс»
|
1мин.
|
Ой қозғау
|
Ой қозғау арқылы жаңа тақырыпты ашу.
Күш моментті деген не?
Қайда қолданылады?
|
Оқушылар ребусты шешеді.
Ребусты шешу:
« Күш моментті.Айналатын денелердің тепе-теңдік шарты.Иінді таразылар.
|
2 мин
|
|
Физика электронды оқулық
7 сынып Манометр ережесін бейнелеп көрсетеді.
|
Оқушының сабаққа
қызығушылығының арттуы.
|
10 мин
|
Топпен жұмыс
|
1-тапсырма.
Мәтінмен жұмыс
Әр топ өзіне берілген ресурсты қорғайды.
|
Топпен жұмыс жасайды.
Топтың репиторлары тақырыптарын
қорғайды.Қосымша сұрақтар қояды.
|
|
Бірін-бірі бағалау
|
Бағалау кретилерін түсіндіру
|
«Керемет» «Тамаша» «Жарайсың»
«Жақсы» деген
марапат сөздермен бағалайды.
|
1мин
|
Сергіту сәті
|
Оқушылар орындарымыздан тұрып сергіп алайық.
|
Оқушылар жаттығуға дайындалады.
|
5 мин
|
Топпен жұмыс
|
2-тапсырма Есептер шешу
|
Әр топтан бір оқушы тақтаға
орындайды.
|
|
Бірін-бірі бағалау
|
Бағалау кретилерін түсіндіру
|
Баға көтеру арқылы бағалау
|
1 мин
|
|
Сергіту сәті
|
Оқушылар жаттығу жасайды
|
1мин
|
|
Сәйкестікті анықтау
|
Оқушылар берілген формулаларды
сәйкестендіреді.
|
2мин
|
Жеке жұмыс
|
Кестені толтыру
Модул №4 №2
|
Оқушылар физикалық шамаларды жазады .
|
5мин
|
Жеке жұмыс.
|
Сұрақ-жауап.
|
Оқушылар жеке жұмыс жасайды.
|
1мин
|
|
Сергіту сәті
|
Оқушылар жаттығу жасайды
|
5мин.
|
Жеке жұмыс
|
Инсерт әдісі.
« Білетінін.
Мен үшін жаңалық.
Білгім келеді.»
|
Жаңа тақырып бойынша.
Білетінін.
Мен үшін жаңалық.Білгім келеді.
Инсерт әдісі әр оқушы жеке орындайды.
|
1мин
|
|
Жұптардың бағаларын талдау,қорытынды бағалау.Формативті бағалау жиынтық бағалау Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.
|
Оқушылардың марапаттауы
(қол соғу)
|
1мин
|
|
Үйге тапсырма:§57
§58 Жай механизмдер тақырыбын қосымша оқып келу.
|
|
