Сабақтың атауы Менің Отаным Қазақстан Сілтеме Әліппе оқулығының әдістемесі



бет17/17
Дата17.06.2018
өлшемі0,5 Mb.
#43054
түріСабақ
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Мейірімді қыз

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Оқулық

Түсіндіру,сұрақ-жауап

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік

Ынтымақтастық атмосферасы

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.

Қызығушылықты ояту

Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)

Мағынаны тану


Мейірімді қыз әңгімесін оқып,түсіндіру.

Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.

Қандай адамды мейірімді деп айтуға болады?





Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.




Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Жаңылтпаштар

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Жаңылтпаштар

Сұрақ-жауап

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!




Дидактикалық ойын «Қай дыбыстан басталады» Суреттегі заттың қай дыбыстан басталғанын табады.
Буын ұйқастар:
ра - ра - ра – ұшып жүр ара; ар - ар - ар – дала толы қар; ыр - ыр - ыр – үйдің сыртында қыр; ры - ры - ры – жапырақтар сары; ір - ір - ір – үсті – басы кір;

Мағынаны тану


1-қатар

Жаңылтпаштар

2-қатар

Қасқыр мен қоян



3-қатар

Әдептілік



Сергіту сәті

Мен дыбыстарды дауыстап айтамын, ал сен « А» дыбысын естігенде алақаныңды шапалақта. Естігенде аяғыңды тыпырлат т. с. с қимылдар
О - О - О - У - У - У - А - А - А - Э - Э - Э - Ы - Ы - Ы А - А - А - Т – Т - Т - М - М - М А - А - Я - Я - Ө - А - Е

Ой толғаныс

Сөздік ойын «Қарама – қарсы сөздер»
Мен «жоғары» десем, сен........
Мен «төбе» десем, сен.......
Мен «үлкен» десем, сен.....
Мен «алыс» десе, сен.....
Мен «биік»десем, сен.....
Мен «ауыл» десем, сен......
Мен «құрғақ» десем, сен.....

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Қасқыр мен қоян (Ертегі)

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Ертегі

Сұрақ – жауап,ертегілеу

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Отан туралы сурет салу


Мағынаны тану


Қасқыр мен қоян ертегісін ертегілеу.Оқушыларға жеке-жеке оқыту.

Ертегідегі кейіпкерлерді әңгімелеу,сипаттау.

Ертегі не жайлы? Тағы қандай ертегі білесіңдер?


Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай балалар

Үлкен болып өседі



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:


Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Қу түлкі

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Ертегі

Сұрақ – жауап,ертегілеу

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Отан туралы сурет салу


Мағынаны тану


Қу түлкі ертегісін ертегілеу.Оқушыларға жеке-жеке оқыту.

Ертегідегі кейіпкерлерді әңгімелеу,сипаттау.

Ертегі не жайлы? Тағы қандай ертегі білесіңдер?

Неге осы барлық ертегілерде түлкілер қу болады деп ойлайсыңдар?



Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай балалар

Үлкен болып өседі



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Бұл қай мезгіл?

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

оқулық

Сұрақ – жауап,

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Мезгілге сурет салу


Мағынаны тану


Бұл қай мезгіл? Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.

Төрт мезгілді атау. Көктем,Жаз,Күз,Қыс Әңгімелеу.



Сергіту сәті

Тербеледі ағаштар

Алдымнан жел еседі

Кіп-кішкентай балалар

Үлкен болып өседі



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Әдептілік

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Оқулық,нақыл сөздер

Түсіндіру,сұрақ-жауап

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік

Ынтымақтастық атмосферасы

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.

Қызығушылықты ояту

Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)

Мағынаны тану


Әдептілік әңгімесін оқып,түсіндіру.

Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.

Қандай адамды мейірімді деп айтуға болады?Оқымысты ғалым деп қандай адамды айтады? Әңгіме неліктен «Әдептілік» деп аталады? Ғалым қандай әдптілік көрсетті?


Ой толғау

Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.




Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:


Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Екі дос

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Оқулық,нақыл сөздер

Түсіндіру,сұрақ-жауап

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік

Ынтымақтастық атмосферасы

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.

Қызығушылықты ояту

Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)

Мағынаны тану


Екі дос әңгімесін оқып,түсіндіру.

Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.

Қандай адамды дос деп айтуға болады?Беріктің әкесі неге қиналды? Абдолла ағай неге қуанды?


Ой толғау

Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.




Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:


Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Әке мен бала

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

Оқулық,нақыл сөздер

Түсіндіру,сұрақ-жауап

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Білімділігі: Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
Тәрбиелілігі: Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
Дамытушылығы: Оқушыларды жылдам ойлауға, кез - келген кедергіден өтіп пікірін еркін білдіре білуге дағдыландыру.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу,сабаққа әзірлік

Ынтымақтастық атмосферасы

Үлкенге де сіз,
Кішіге де сіз,
Сәлем бердік сіздерге
Құрметпенен біз!
Оқушылардың көңіл - күйлерін анықтау.

Қызығушылықты ояту

Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің? (Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? ( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)

Мағынаны тану


Әке мен бала әңгімесін оқып,түсіндіру.

Әңгіменің мазмұнын ашу,ол не жайлы ұғу.

Бала тағаны неліктен алмады?Әкесі баласына қандай ақыл айтты? Әкесінің сөзін есте сақта.


Ой толғау

Көтереміз қолымызды,
Созыламыз жоғары.
Бір,екі,үш,
Денеңді солға бұр.
Қолыңмен көмектесіп,
Беліңді шынықтыр.




Ойынның аты: «Тез ойла, сөз ойла».
Шарты: 3 қатарға бүгінгі тақырып төңірегінде 3 сөз беріледі.
1 -қатар- сыйластық.
2 қатар- кішіпейілділік.
3 қатар - инабаттылық
Сөздерін пайдалана отырып, оқушылар қысқа уақыт ішінде сөз ойлап табуы тиіс. Қай топ бірінші көп сөз тапса, сол топ жеңімпаз атанады.
Сыйластық: сыйла, тас, ас, тал, сыйлы....
Кішіпейілділдік: кіші, ішік, пейіл, іл, іш...
Инабаттылық: ана, ат, Инабат, ит, балық...

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:


Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Менің атамекенім

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

оқулық

Сұрақ – жауап,

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Мезгілге сурет салу


Мағынаны тану


Менің атамекенім Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.

Атамекен жайлы не білеміз?Атамекен сөзін қалай түсінесің?Өлеңде қандай қалалар аталған?Сен ол қалаларды білесіңбе?Қайсысына барып көрдің?



Сергіту сәті

Ойыншығым көп менің

Бәрін жақсы көремін

Босқа тізіп қоймайық

Келе ғой дос,ойнайық



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Отан

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

оқулық

Сұрақ – жауап,

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Отанға арнап сурет салу


Мағынаны тану


Отан Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.

Отан жайлы не білеміз?Отан сөзін қалай түсінесің?Өлеңде қандай сөздер аталған?Отан жайлы не білесіңбе?Өз Отаның жайлы әңгімеле.



Сергіту сәті

Ойыншығым көп менің

Бәрін жақсы көремін

Босқа тізіп қоймайық

Келе ғой дос,ойнайық



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Әліппе

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:

Сабақтың атауы

Алматы мен Астанам

Сілтеме

Сауаташу оқыту әдістемесі,

Сабақтың жабдығы

Сабақтың әдісі

Сабақтың түрі

оқулық

Сұрақ – жауап,

Аралас сабақ


Жалпы мақсаттар

Оқыту  нәтижесі

Жаңа сабақты түсіндіру. Ой белсенділігін дамыту. Білімділікке,сауаттылыққа тәрбиелеу.

Ұйымдастыру кезеңі

Амандасу,түгендеу

Ынтымақтастық атмосферасы

Кел балалар күлейік,
Күлкіменен түлейік
Қабақ шытқан не керек
Күліп өмір сүрейік!



Қызығушылықты ояту

Астанаға арнап сурет салу


Мағынаны тану


Алматы мен Астанам Өлеңін мәнерлеп оқу.Өлең не жайлы түсіну.

Алматы,Астана жайлы не білеміз? Өлеңде қандай сөздер аталған?Өз Отаның жайлы әңгімеле. Сен Алматыға,Астанаға барып көрдіңбе?Қандай екен?



Сергіту сәті

Ойыншығым көп менің

Бәрін жақсы көремін

Босқа тізіп қоймайық

Келе ғой дос,ойнайық



Үйге тапсыма

Қайталау

 Бағалау

Мадақтау,смайликтерді қалауынша жабыстыру

Мұғалім бағалау парақшаларын толтырады



Кері байланыс

Оқу ісінің меңгерушісі:

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет