Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Бас әріппен жазылатын сөздер Жусан
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
1.Оқушыларға жер-су аттарының бас әріппен жазылуын меңгерту.
Жусан туралы мағлұмат беру.Оқу дағдысын жетілдіру,Сауатты жазуға үйрету.
2.Сөздік қорын молайту, ойлау қабілетін, байланыстырып сөйлеуге дамыту.
3.Туған жерді сүюге , қадірлеуге тәрбиелеу.
Көрнекілігі: интербелсенді тақта, плакат,суреттер.
|
Психологиялық ахуал
|
Ана тілің арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді құрметте.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
2. Өтілген сабақты пысықтау.
«Мақтаншақтар» мазмұнын сұрау.
«Жалғастыр» ойыны.
Бекіту сұрақтары ақылы сөзжұмбақ шешіледі.
Балалар, бүгінгі сабағымызда саяхатқа шығамыз. Шықпас бұрын сөзжұмбақ шешеді.
1. Ж
2. У
3. С
4. А
5. Н
1.Не тәтті? Мәтіндегі кейіпкер?
2.Ә.Қастеев кім?
3.Беріктің ағайыны кім?
4.Сүзбеден жасалған уақ құрт?
5.Заттың атын білдіретін сөздердің сұрағы?
|
Мағынаны тану
|
Жаңа тақырыпты хабарлау.
3.Жаңа сабақ: Жусан.
Жусан қайда өседі?Ауылымызда өсе ме?
О, алақай, туған жер!
Жақсы-ау орман бауларың.
Көзге ыстық көрінер,
Сенің асқар тауларың.
Туған жердің жырларын,
Жүректерге терейік.
Кең өлкенің қырларын
Жүр аралап көрелік.
Кеңқияқ – қойнауы қара алтынға толы, киелі, қастерлі мекен. Талай ел тұтқасы дананы , ұлт қорғаны болар батырды, ақындар мен жырауларды,сазгерлер мен өнерпаздарды тәрбиелеп ұшырған туған жер. Ауылымызда өсетін мына бір жусанның иісі мұрныңды жарады.(Балаларға иіскетіп,ұстату)
Жусан- шөптің бір түрі.Шөптің тамыры, сабағы, жапырағы, гүлдейтін бөлігі болады.Жусан көпжылдық,біржылдық боп бөлінеді.Құнарлы мал азығы.Оның төменгі жағы жуан, жоғары жағы жіңішке болады,түсі ақ,сұр болады.Биіктігі 10-60 см-дей болады.Жусанның 100ден астам түрі бар.Оны халық кейде «емшан» деп атайды . Жусанның емдік қасиеттері көп. Одан түрлі дәрі-дәрмектер ,сусындар,бояулар жасайды.Құм жусаны құм тоқтату үшін қолданылады.
Оқулықпен жұмыс.
«Жусан» өлеңін оқу.
Оқу түрлері: а)тізбектеп ә)тауып оқу (жер-су аттарын тауып оқу)
(Алакөл,Арал,Арқа,Орал)
Ереже шығару: жер-су аттары бас әріптен басталып жазылады.
3-слайд. Жаңажол,Сарыкөл,Келінтөбе.
Дәптермен жұмыс.
225-жаттығу
Өлеңнің соңғы шумағын көшіріп жазу.
Алакөлде,Аралда,
Арқада һәм Оралда
Жаздыгүні құм тұсап,
Қар тоқтатар боранда
226-жаттығу.Шығармашылық жұмыс.
Ақтау әдемі қала.(тақтамен жұмыс)
Ақтау қаласында атам тұрады.
№2 ана тілі дәптерімен жұмыс. «Топтан оз»
(ауызша)
1.Қала аттары …
Кісі аттары …
Өзен аттары…
Жазу ,оқу.
2.Көркем жазу.
Жетісу
Жезқазған
Екібастұз
Көкшетау
Темір,Кеңқияқ,Жаңа жол,Сарыкөл.
|
Сергіту сәті
|
Ғажап өнер
Ғажап менің өнерім;
Ойыңды айтып беремін.
Бір сан жасыр мен маған,
1, 3-ті қос енді оған.
Жұмбақ санды әуелгі
Қосындыдан ал енді.
Шыққан санға 1-ді қос,
Бес шықты ғой,
Білдім, дос!
|
Ой толғаныс
|
Жұмбақ шешу
Күзетші бір-екі адам ол жаһанда,
Ораулы он екісі бір шапанда.
Ұстайды он екісі отыз шоқпар,
Қырық құрық даярлаулы қашағанға.
Қарасам жеңі бесеу ол шапанда,
Көрмедім бұндай шапан бұл жалғанда.
Аузы жеңдерінің бүрмеленген
Анықтап он екі пар түймеленген.
Апырмай, есебі жоқ толып жатқан,
Қиындық ойлап тұрсам тарау-тарау бұл не деген?
(Жыл, күн, жұма)
Алты арыстанды үш бөрі сорған,
Жілігін шақпай майын сорған,
Терісін теспей қанын сорған.
(Алты арыстан - алты ай жаз, үш ай тоқсан)
Аспанда қаһарланған алты терек,
Ұясы алтауының бөлек-бөлек.
(Алты ай қыс)
Жолда кеткен ақ қоян,
Жолға қарап отырды.
Қарға менен құзғынды,
Ұйқыменен жоқ қылды.
(Қыс)
1. Жусан деген не?
2. Жусанды қандай мал жақсы көреді?
3. Жер-су аттары қалай жазылады?
4. Қандай сөздер бас әріппен жазылады?
5. Тілектер айту.
|
Үйге тапсырма
|
227-тапсырма
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Бас әріппен жазылатын сөздер Жайлауда
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Білімділігі: Оқушылардың жер-су атауларын бас әріппен жазуға жаттықтыра
отырып, олардың оқу сапасын, таным аясын арттыру.
Дамытушылығы: Оқушылардың логикалық ойлауы мен сөйлеуін дамыту.
Тәрбиелілігі: Табиғатқа деген жақсы қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақ түрі: Алған білім, білік және іскрелік дағдыларын қолдану сабағы.
Сабақ әдісі: сын тұрғысынан ойлау стартегиясы; топпен жұмыс; интерактивті
тақтамен және электронды оқулықпен жұмыс.
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
І. Қызығушылықты ояту. Топпен жұмыс.
Асан,Алатау,Мұрат,Ақтөс,Шымкент,Серкебаев,Құлагер,Талдықорған,Құтжол.
І топ: Адам аттары.
ІІ топ: Жер-су аттары.
ІІІ топ: Үй хайуанаттары мен жануарлар аттарын табады.
( сөйлем ойлату).
ІІ. Мағынаны тану.
1. Суретпен жұмыс.
Берілген Жайлау суреті бойынша оқушылар әңгімелейді.
2. Мұғалімнің Жайлау туралы кіріспе әңгімесі.
3. Оқулықпен жұмыс.
«Жайлауда» мәтінін мәнерлеп оқу. Мәтін мазмұнын түсіндіру.
4. Электрондық оқулық арқылы география пәнінің мұғалімі «Ұлы Жібек
жолы» туралы түсінік береді.
5. – Мәтінді оқушылардың іштей оқуы.
- Мәтін бөліктері бойынша 3 топқа дауыстап оқыту.
6. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтар:
І топ: Әңгіме не жайында айтылған?
Қандай жайлаулар бар?
ІІ топ: Адамдар жайлауда не істейді?
Балалар не істейді?
ІІІ топ: Таулы Жайлауда қандай жемістер өседі?
Мәтіндегі берілген жайлаудың аттары қандай әріппен жазылған?
7. Оқушылардан мәтіннің толық мазмұнын сұрау.
8. Дәптермен жұмыс.
Оқулықтағы 229 – жаттығу орындалады. (тақтаға жазады).
9. «Ортадағы қаламсап»
А, Қ, Ж әріптерінен басталатын жер-су атауларын жазу.
|
Мағынаны тану
|
Сергіту сәті
|
Кеше бірнеше есек арба кесек тас,
Бүгін бірнеше есек арба, кесек тас.
Есептесек –
Неше есек арба кесек тас?
Тойласуға Таңат келді,
Марат, Манат, Манап келді,
Жанақ, Қанат, Жанат келді,
Барақ, Нарат, Бабақ келді,
Сағат келмей, Самат келді,
Бірақ Самат қайтып кетті,
Жай-жапсарын айтып кетті.
Жанақ та енді Саматқа ерді,
Одан кейін Талап келді.
Одан кейін Орақ келді,
Бәрі қанша қонақ келді?
|
Ой толғаныс
|
Білем сені, сүйем сені
Сырдың суы – қарт анам!
Сенсің мені әлдилеген,
Туған сенен мен – балаң.
Жазса Тарас Днепрді,
Жазса Пушкин Еділді,
Неге маған жырламасқа,
Сырда туған елімді. (Ә. Тәжібаев.)
Үш топқа өлең бойынша тапсырма беріледі:
І топ: Өлеңді мәнерлеп оқу.
ІІ топ: Кісі аттарын теріп жазу.
ІІІ топ: Өзен аттарын теріп жазу.
ІІІ. Ой толғау. Не үйрендік?
230-жаттығу. Жұмбақтағы ел атауларын тауып, сабақты қорытындылау.
(ел атауларының бас әріппен жазылатынын айту).
(Елдердің суреттері көрсетіледі).
|
Үйге тапсырма
|
231-тапсырма
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
