Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Бас әріппен жазылатын сөздер Тұңғыш қазақ ғарышкері
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Білімділігі:Оқушыларға бас әріппен жазылатын сөздер туралы түсінік беру;өленді түсініп оқуға,сұрақтарға жауап бере алуға үйрету.
Дамытушылығы:Оқушылардың өз пікірін айта білу қабілетін,сөздік қорын молайту,ой-өрістерінің дамуына ықпал ету.
Тәрбиелігі:Отанын сүюге,еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі:интербелсенді тақта,бейнежазбалар,слайдтар.
Әдісі:Б әңгімелеу, баяндау, топтастыру, салыстыру.
|
Психологиялық ахуал
|
Балаларда бастап-ақ,
Ұшар едім алысқа,
Болар едім космонавт
Зымырар едім ғарышқа
Үй жұмысын тексеру
«Не тәтті?» -мәтінді тізбектеп оқып шағады.
Мәтін бойынша жұмыс
Ой шақыру
Шешен деген кім?
Шешендік сөз деген не?
Жиренше шешеннің сұрағына бірінші бала не деп жауап берді?\
Екінші бала ше?
Салыстыру;Екі баланың жауабын салыстыр
Сендерге кімнің жауабы ұнады?Неге?
Дәптермен жұмыс
Мақалды дәптерлеріне көшіру.
Ананың сүті –бал,
Баланың тілі-бал
3. Жаңа сабақ
Қызығушылықтырын ояту
Бейнефильм ғарыш туралы
Біз сендермен қандай ғарышкерлерді білеміз?
Ғарышқа ұшқан бірінші ғарышкер кім|?
Қазақта бірінші ұшқан
Т. Әубакіров
Т.Мусабаев
(Толық мағлұмат беру)
Сергіту сәті
Қане, қанат жазайық,
Қарлығаш боп ұшайық.
Ұшып-ұшып алайық,
Қане, қайта қонайық.
4. Әңгімелесу,
Ғарыш деген сөзді қалай түсінесіңдер?
5. Оқулықпен жұмыс
Өлеңді мәнерлеп оқу.
Өлеңді хормен оқыту.
Өлеңді кезекпен оқыту
«Еркін талқылау»
Тоқтар Әубакіров кім екен?
Тағы қандай ғарышкерлерді білесің?
Өледегі адам аттарын қандай әріптермен жазған?
Жауап:Бас әріппен
Оқушылар өздері нәтиже жасайды.
Кісінің аттыры бас әріппен басталып жазылады.
Дәптермен жұмыс
221-жаттығу Сөздерді көшіріп жаз
Бұл сөздердің бас әріпен жазылуын түсіндір
Интербелсенді тақтада ойын: «Буындардана сөз кұра»
Ай-дос-дар-бар-дын-жан-гүл-қын-бол-нұр.
Мысалы : Айнұр. Айқын, Айгүл,
|
Қызығушылықты ояту
|
Мағынаны тану
|
Сергіту сәті
|
Ой толғаныс
|
Үйге тапсырма
|
222-тапсырма
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Бас әріппен жазылатын сөздер Мақтаншақтар
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
|
Бас әріппен жазылатын сөздер туралы түсінік беру; мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға жауап бере білуге жетелеу; логикалық ойлау қабілетін дамыту; жаттығулар орындату; өз бетінше жұмыс істеуге, сауатты жазуға дағдыландыру. Қайсарлыққа, батырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктері: әріптер, сандар, паровоз, гүл, сөздер, карточкалар.
Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгімелесу.
Технология: оқу мен жазуды сын тұрғысынан ойлау технологиясы.
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
Сорпа іштік,
Сорпа ыстық,
Сондықтан,
Қорқа іштік.
***
Екеуінің жолы шамалас,
Бірінің шашы – қара шаш.
Екіншісінің шашы –
ақ шаш аралас.
***
Жабайы маралдар бар,
Араларында жаралы маралдар бар
***
Лаула, алау, лаула,
Алауласын аула!
***
Тоқпақ жаттап,
Айтсақ жақсы-ақ.
Жатка тақпақ
Жатта тақ-тақ
|
қМағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс.
а) Мақтаншақтар – әңгімесі.
Тоқталып оқу стратегиясы.
-Кімді мақтаншақ дейміз?
ә) 224 жаттығу.
Рөлге бөліп оқу.
б) сөздер құрау.
Мақта ақ ана шана
Мата қара ата шақ
|
Сергіту сәті
|
Қанша қонақ?
Нұрымбетов Нұрлан бүгін
Атап өтпек туған күнін.
Сен, мен және бізбен бірге өзің бар.
Азбыз ба, көппіз бе?
Қонушы еді бір ара.
Бүгін тоғыз туысын
Ертіп келді бұл ара.
Сонда бүгін алшаға
Келіп қонды қанша ара?
|
Ой толғаныс
|
Жұмбақ шешу
Шақырса келмес,
Жаяу жүрмес.
(Жаз)
Көрсең реңді, қарасаң көрікті,
Ол болмаса жұрттың бәрі
Бір бәлеге жолықты.
(Жаз)
Екі үлкен нар көрдім,
Бірінің жақсы нұры бар,
Бірінің жаман түрі бар,
Арасында үзілмес бұйда жібі бар.
(Жаз бен қыс)
Бір адамға он екі егіз,
Бір егізде біреусіз сегіз.
(Ай мен апта)
Шілдедей шуақ күні бар,
Бұлбұлдайын үні бар.
Көк шалғыны құлпырған,
Масатыдай түрі бар.
Қызықтырған адамды,
Неше түрлі гүлі бар.
(Мамыр айы)
Бір ұяда жеті жұмыртқа.
(Апта)
|
Үйге тапсырма
|
138-139 бет оқу, 5 фамилия жазып келу.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
