Оқушылар ойларын ортаға салады. Жауабын табамыз да, жаңа сабаққа көшеміз. Бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазу.
0,5 мин Барлық оқушылар дәптерлерімен қаламдарын алып, бүгінгі күнмен жаңа тақырыпты жазады. Жаңа ақпарат өзара оқыту (жұппен) әдісі
Мәтінді барлық сынып оқиды.§49 ( жеке-жеке оқиды, жұбына түсіндіреді, ортаға салады)
-жеке жұмыс - жұппен жұмыс - топпен жұмыс(алдарына А 3 қағазы беріледі, оқушылар алған білімдерін қағаз бетіне түсірулері қажет) - ортада қорғау (топтағы барлық оқушылар, ортаға шығып, әр оқушы қысқаша болса да мәлімет берелі,яғни қорғайды) 3 мин. 3 мин. 5 мин
6 мин Жеке оқиды Жұбына айтып түсіндіреді Топта талқылайды
Ортаға шығып қорғайды. Ой толғаныс кезеңі.
(алған білімді тексеру немесе бір жүйеге келтіру) 0,5 мин Мұғалімнің сөзі. 1-деңгей_:_Бейорганикалық_қосылыстардың_негізгі_кластарын_есімізге_түсіріейік'>Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
1-деңгей: Бейорганикалық қосылыстардың негізгі кластарын есімізге түсіріейік.(анықтамаларын сұрау) 2-деңгей: Генетикалық байланысты жүзеге асыру.(оқулықпен жұмыс №5 3-деңгей: «Бес жолды өлең құру» (ас тұзы және ас содасы) (15 мин)
1мин 10 мин
3 мин Деңгейлік тапсырмаларды орындайды. 1-деңгей тапсырмасының жауабын ,интербелсенді тақтадан , бір-бірінің жұмыстарын алмастырып тексереді. 2-деңгейді оқушылар орындарында орындайды да, тақтаға шығып жазады, тексереді, бағалайды. 3-деңгей тыңдалады Көзге жаттығу жасау,физминутка
1 мин Барлық оқушылар, музыка әуенімен интербелсенді тақтадан қайталайды.(көзге жаттығу) Бағалау .Әр оқушы сабақ басында таратылған бағалау парақтарына ,тобында отырған барлық оқушыларды бағалайды,қысқаша ойларын айтады.
Оқушының аты-жөні Хим.
диктант
«Үшінші артық»
ойыны
Бейне фильм
Жаңа ақпарат
1-деңгей
анықтамалар
2-деңгей
Генетикалық байланыс
3-деңгей
«бес жолды өлең»
